5如何有效開展家園共育工作(編輯修改稿)
2024-09-07 01:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓家長間接參與幼兒園的教育活動(dòng)。注重家長與孩子的共同探究、共同成長。如在大班環(huán)保主題活動(dòng)中，為充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，我們請(qǐng)家長和 孩子一起查閱水污染、空氣污染、沙塵暴等環(huán)保方面的資料，利用節(jié)假日帶孩子實(shí)地參觀并探究：水怎么變臟了。汽車的尾氣有什么危害。等等，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫助幼兒了解和感受自然環(huán)境與人類生活的密切關(guān)系。這樣的活動(dòng)不僅使孩子嘗試了各種學(xué)習(xí)方法，而且初步培養(yǎng)了孩子的環(huán)保意識(shí)。有的家長還深有感觸說：這些活動(dòng)也提高了我們成人的環(huán)保意識(shí)。 讓家長直接參與幼兒園的教育活動(dòng) 把家長請(qǐng)進(jìn)幼兒園，讓他們以一個(gè)教育者的身份參與幼兒的學(xué)習(xí)、生活活動(dòng)，發(fā)揮來自社會(huì)各行業(yè)家長的獨(dú)特作用。我們幼 第 4 頁 共 7 頁 兒園正是本著合作、平 等的態(tài)度去激發(fā)家長參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。這樣，家長從原來幼兒教育的旁觀者、被指導(dǎo)者的角色變成了現(xiàn)在幼兒教育的合作者、支持者 。幼兒也從原來的被動(dòng)的接受形式的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為探索體驗(yàn)式的學(xué)習(xí) 。我們的老師從各自為政執(zhí)行自己的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，到現(xiàn)在和家長、幼兒一起選擇課程、平衡課程、優(yōu)化課程的設(shè)計(jì)者、組織者、實(shí)施者。 三、提高家園共育的實(shí)效性 為了達(dá)到家園同步地配合教育，家園雙方圍繞著孩子的發(fā)展經(jīng)常聯(lián)系、相互溝通情況做到家園相結(jié)合。 家長學(xué)校與專家咨詢相結(jié)合 家長學(xué)校是家園共 育促進(jìn)課改發(fā)展的重要陣地。為了使家長學(xué)校講座內(nèi)容具有針對(duì)性、指導(dǎo)性，我們堅(jiān)持以人為本的指導(dǎo)理念，注重對(duì)不同類型的家長進(jìn)行分層指導(dǎo)，如祖輩家長會(huì)重點(diǎn)指導(dǎo)爺爺奶奶們?cè)诩彝ソ逃凶⒁獠灰鐞酆⒆?，要求他們及時(shí)與老師、與孩
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