【總結】初中數學七年級下冊(蘇科版)用方程組解決問題(2)問題3某廠生產甲、乙兩種型號的產品,生產一個甲種產品需要時間8s、銅8g;生產一種乙種產品的型號需要時間6s、銅果生產甲、乙兩種產品共用1h,用銅,甲、乙兩種產品個生產多少個?情境引入:如何用表格分析這個問題?解:設生產甲種產品x個,乙種產品y個甲種
2024-11-19 09:53
【總結】人體和動物體的組成第2課時高郵市贊化學校張開貴動物體的結構層次動物體的結構層次主講人:崔騰云主講人:崔騰云主講人:崔騰云主講人:崔騰云◆動物和人的生長發(fā)育是從一個什么樣的細胞開始的,它將怎樣變?yōu)橐蝗杭毎??!羰裁词墙M織?是怎樣形成的,人有那幾種組織,功能如何?◆什么是器官?什么是系統(tǒng)?
2024-12-08 10:03
【總結】1、1、下列事件中哪些是不確定事件?(1)拋一枚硬幣一定是有國徽的一面朝上;(2)擲一枚均勻的骰子,骰子停止轉動后6點朝上;(3)任意選擇電視的某一頻道,它不在播動畫片;(4)鎮(zhèn)江每年都會下雨;(5)在一副撲克牌中任意抽出一張牌,這張牌一定是
2024-11-19 03:16
【總結】初中數學八年級下冊(蘇科版)說理(2)笑話:一對父子的談話法律就是法國的律師爸爸,什么叫法律?法盲就是法國的盲人那么什么是法盲?情境引入日常生活中,人們?yōu)榱私涣?,常常用到一些名稱和術語,經常要判斷事物的對與錯、是與非、可能與不可能等.只有對這些名稱和術語有了共識,才可以正常交流.在數
2024-11-30 03:54
【總結】第七章生物體有相同的基本結構(2)生物體的基本結構洋蔥鱗片葉表皮細胞人口腔上皮細胞細胞壁細胞膜細胞核細胞質蠶豆葉表皮細胞黃瓜果肉細胞葫蘆蘚的葉片細胞單細胞的酵母菌動植物細胞有什么區(qū)別呢?動植物細胞共有觀察比較植物、動物細胞的異同
2024-11-18 22:28
【總結】單項式與多項式相乘ab+ac+ada(b+c+d)a(b+c+d)ac+adab+根據乘法的分配律ab+ac+ada(b+c+d)利用乘法分配律計算:(53)xxy?53xxxy????253xxy??乘法分配率單項式乘單項式2(2)xxyxy?2(2)xxy
2024-11-19 06:27
【總結】第11章圖形的全等復習班級姓名學號學習目標⒈通過對全等三角形概念、性質和條件的回顧,幫助學生構建知識結構框架,并形成一定的知識能力系統(tǒng);⒉熟練掌握全等三角形的性質以及三角形全等的條件,靈活運用它們解決與線段、角有關的問題;⒊讓學生逐步學
2024-12-08 07:53
【總結】探索直線平行的條件第1課時教學目標(1)使學生能夠熟練識別同位角(2)使學生會用同位角相等判定二條直線平行通過三角板的平移法作平行線,經歷探索直線平行的條件以及同位角特征的過程,并自然引入“三線八角”,培養(yǎng)學生觀察探索的能力.、態(tài)度與價值觀領悟轉化的數學思想方法,體會說理的必要性,讓學生培
2024-11-20 00:23
【總結】七年級數學教學案統(tǒng)計圖的選用(1)課題:(1)主備:時間:年月日學號姓名目標:,并能夠從圖中盡可能多地獲取有用的信息;,體會扇形統(tǒng)計圖在形象表達各分量在總量中所占份額大小這方
2024-12-08 21:21
【總結】初中數學七年級下冊(蘇科版)(2)——角邊角、角角邊??
2024-12-08 12:20
【總結】初中數學七年級下冊(蘇科版)三角形的內角和(2)授課、制作:蔣永軍ABC△ABC,則∠A+∠ABC+∠C=_____.∠A+∠C與∠DBC的大小.D知識回顧:180°∠A+∠C=∠DBC美國國防部大樓——五角大樓看一看看一看了
2024-11-19 09:54
【總結】蘇科版七年級(下冊)第十二章數據在我們周圍頻數分布表和頻數分布直方圖(第二課時)某班一次數學測驗成績如下:63,84,91,53,69,81,61,69,91,78,75,81,80,67,76,81,79,94,61,69,89,70,70,87,81,8
2024-11-30 03:57
【總結】3.1圖形的平移(第1課時)3.1圖形的平移(第1課時)得分________卷后分________評價________1.在平面內,將一個圖形沿某個____移動一定的距離,這樣的稱為平移.平移不改變圖形的____和____.2
2025-07-18 18:15
【總結】初一(1)數學期中成績姓名數學名次姓名數學名次葉文文901雍楠楠4517仇書婷882駱程祥4518楊顧873湯成志4519蔣尚昆844祝義凱3920王茜845王宇3521夏丹756呂道慧3122丁雯737吳慧2923孫晨
【總結】初中數學七年級下冊(蘇科版)用方程組解決問題(3)問題5用正方形和長方形的兩種硬紙片制作甲、乙兩種無蓋的長方體紙盒(如圖).如果長方形的寬與正方形的邊長相等,150張正方形硬紙片和300張長方形硬紙片可以制作甲、乙兩種紙盒各多少個?情境引入硬紙片乙種紙盒甲種紙盒每個甲種紙盒要正方形硬紙片幾張?