6特色教育匯報(bào)材料(編輯修改稿)
2024-09-25 21:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 政策、法律等；一種是政府主管部門(mén)制定的各種章程、規(guī)則、命令等；還有一種是學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際制定的關(guān)于教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、日常管理等規(guī)章制度，占的比例最大。正是這些內(nèi)化為個(gè)體的自覺(jué)要求后的各項(xiàng)制度，起到進(jìn)一步規(guī)范行為，統(tǒng)一思想的作用，保證快樂(lè)的校園文化實(shí)現(xiàn)。 三、快樂(lè)教育實(shí)施 快樂(lè)教育的實(shí)施主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。教師的快樂(lè)、學(xué)生的快樂(lè)、課程的快樂(lè)。 教師的快樂(lè)。“只有快樂(lè)的教師，才能培養(yǎng)快樂(lè)的學(xué)生。”教師的快樂(lè)，來(lái)自自身專業(yè)能力的發(fā)展，來(lái)自不斷學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在紅衛(wèi)小學(xué)，除了訂閱專業(yè)雜志，購(gòu)買(mǎi)經(jīng)典著作外，學(xué)校還組織編撰了《學(xué)無(wú)止境》教師讀本。同時(shí)，學(xué)校還充分利用校本研訓(xùn)，把專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)，比如，劉鐵方、張楚廷等教育大家都曾與老師們面對(duì)面交流。其次，教師的快樂(lè)表現(xiàn)在教學(xué)的快樂(lè)。紅衛(wèi)小學(xué)以《紅衛(wèi)教師階梯式專業(yè)發(fā)展方案》為依據(jù)，有針對(duì)性地組織“紅衛(wèi)新秀杯”、“紅衛(wèi)優(yōu)質(zhì)展示課”、“名師示范課”等方式，讓老師們?cè)谘心ブ谐砷L(zhǎng)，感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。第三，教師交流的快樂(lè)。“微型秀吧”這一傳統(tǒng)性活動(dòng)，將日常的教學(xué)生活展現(xiàn)出來(lái)，給予教師們發(fā)展自我、展示自我的機(jī)會(huì)。2014年，紅衛(wèi)小學(xué)承辦了“長(zhǎng)沙——香港創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園校長(zhǎng)高端論壇”，眾多名家相聚紅衛(wèi)，打開(kāi)了紅衛(wèi)教師的視野。同年，紅衛(wèi)教師還前往香港開(kāi)展了教育考察活動(dòng)，香港全人教育給老師們留下了深刻的印象。每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì)派出部分教師外出學(xué)習(xí)。 學(xué)生的快樂(lè)?！耙磺袨榱藢W(xué)生。”是教育的宗旨。學(xué)校關(guān)注學(xué)生“玩中學(xué)”的快樂(lè)。游戲是兒童的天性，學(xué)校鼓勵(lì)孩子們?cè)谟螒蛑袆?chuàng)造和發(fā)現(xiàn)。比如，經(jīng)過(guò)半年多的摸索，紅衛(wèi)小學(xué)劉依娜等六名同學(xué)成功創(chuàng)編出社會(huì)主義核心價(jià)值觀飛行棋，以生活化的游戲規(guī)則、富有童趣的語(yǔ)言贏得了《
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