6思想政治理論教育與實(shí)踐教育研究(編輯修改稿)
2025-09-25 19:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一標(biāo)準(zhǔn)”。所以，實(shí)踐，對(duì)人類社會(huì)歷史前進(jìn)、思想與時(shí)俱進(jìn)而言，即是教育。第一，川陜邊區(qū)軍事斗爭(zhēng)的實(shí)踐教育，又可以分為戰(zhàn)略思想探索、組織結(jié)構(gòu)實(shí)踐和軍紀(jì)黨紀(jì)建設(shè)三個(gè)方面，而本文主要從戰(zhàn)略思想探索方面進(jìn)行簡(jiǎn)略論述。戰(zhàn)略思想探索主要是指，這一時(shí)期黨領(lǐng)導(dǎo)人的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想，可以總結(jié)為“積極防御，以戰(zhàn)代訓(xùn)”、“集中優(yōu)勢(shì)，以弱勝?gòu)?qiáng)”和“出其不意，攻其不備”三大思路。首先，“積極防御，以戰(zhàn)代訓(xùn)”是指我黨我軍領(lǐng)導(dǎo)人的戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)，即在戰(zhàn)略上清楚認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)類型，即邊區(qū)軍事斗爭(zhēng)即是防御戰(zhàn)，且該防御戰(zhàn)處于劣勢(shì)，只有以積極靈活的戰(zhàn)爭(zhēng)策略來(lái)應(yīng)對(duì)方能取得勝利。并且我黨我軍領(lǐng)導(dǎo)人也情形地認(rèn)識(shí)到，以實(shí)踐為導(dǎo)向、以戰(zhàn)爭(zhēng)為老師，在戰(zhàn)斗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、在戰(zhàn)斗中研究策略，才能探索出一條真正適合我黨我軍實(shí)際狀況、適應(yīng)川陜邊區(qū)戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)際戰(zhàn)況的戰(zhàn)爭(zhēng)之路。其次，“集中優(yōu)勢(shì)，以弱勝?gòu)?qiáng)”是指在清楚與明晰戰(zhàn)爭(zhēng)類型與戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)條件下的戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)。我黨我軍領(lǐng)導(dǎo)人，將西方理論精華與本土相結(jié)合，利用機(jī)會(huì)成本，發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)，實(shí)施非對(duì)稱打擊，就扭轉(zhuǎn)了敵眾我寡、敵強(qiáng)我弱的困境，創(chuàng)造了兵力集中的局部?jī)?yōu)勢(shì)，如此即能實(shí)現(xiàn)以“以弱勝?gòu)?qiáng)”。最后，“出其不意，攻其不備”，則是另一項(xiàng)重要的戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)。紅
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