【文章內(nèi)容簡介】 費上的支持。學(xué)校努力貫徹《關(guān)于XX省中小學(xué)實行校長負(fù)責(zé)制的若干意見》。黨政密切配合，立足校本，放眼未來。在明確學(xué)校發(fā)展方向的基礎(chǔ)上各司其職，規(guī)范管理，積極構(gòu)建和諧校園。 洪雨露校長曾指出：學(xué)校管理人員在管理工作中一定要處理好幾個關(guān)系：可能性和現(xiàn)實性的關(guān)系，普遍性和特殊性的關(guān)系，必然性和偶然性的關(guān)系，階段性和長期性的關(guān)系。于是，遵循著“以人的發(fā)展為本”的理念，學(xué)校各項工作的開展本著相信、依靠全體教職工的原則，積極倡導(dǎo)民主與集中有機結(jié)合的管理模式。學(xué)校的計劃、分配制度改革、教育教學(xué)的改革等等，均在調(diào)查、研究、分析的基礎(chǔ)上形成方案與設(shè)想，而后在學(xué)校各層面進(jìn)行宣傳，并組織全體教工學(xué)習(xí)、討論，廣泛征求意見后，做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、完善，再付諸于落實。 學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)樹立“程序大于權(quán)利，過程重于結(jié)果”的觀念，堅持“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的領(lǐng)導(dǎo)原則和重大事項黨員“先知道、先討論、先行動”的原則，確保黨組織參與重大問題的決策。如，每年的工改方案，百年校慶活動等黨支部都組織黨員積極討論。同時在全面推行校長負(fù)責(zé)制的過程中，充分發(fā)揮教代會的作用，著眼師生及學(xué)校的發(fā)展，引導(dǎo)教職工參與民主管理、民主監(jiān)督，樹立“校榮我榮”的思想，進(jìn)而形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造和諧溫馨的氛圍。 （二）組織建設(shè) 組織機構(gòu)健全，注重體現(xiàn)三先。學(xué)校黨支部、行政、工會、團(tuán)隊等組織機構(gòu)健全，組織生活、民主生活、教工學(xué)習(xí)等扎實有序地開展。同時，黨團(tuán)員分布于各個層面，努力發(fā)揮著先鋒模范作用及突擊手的作用。黨員們在對學(xué)校中心工作、重要工作、重大活動先知道的同時，總是站在學(xué)校的角度認(rèn)真思考、暢所欲言、提出建議，而后行動在先，如先實踐規(guī)范備課、先實施自我規(guī)劃、先投入課題研究、先主動請戰(zhàn)上主題隊會展示課、先積極投入校慶的準(zhǔn)備等等。 重視隊伍建設(shè)，務(wù)實體現(xiàn)三高。黨支部十分重視黨員隊伍的建設(shè)。 抓學(xué)習(xí)。黨支部要求黨員在參加學(xué)習(xí)時，要做到思想上重視，時間上確保，態(tài)度上自覺，效果上突出。每次學(xué)習(xí)之前支部都明確要求、明確專題討論的問題、明確中心發(fā)言，讓黨員們心中有數(shù)。因此，學(xué)習(xí)都不會是不著邊際的漫談，而是根據(jù)原文圍繞議題有中心發(fā)言，有自由感悟，黨員在學(xué)習(xí)、交流的過程中相互借鑒、啟發(fā)、互補，體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的實效。 講開放。學(xué)校黨支部積極利用教職工學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)、校務(wù)公開欄、櫥窗等陣地等向群眾做積極的宣傳、通報教育方針、上級精神和校黨支部的活動，讓廣大教職工對黨員學(xué)習(xí)、教育、實踐活動的內(nèi)容、目的、進(jìn)展、效果全面了解。 求實效。圍繞學(xué)校的中心工作，支部要求每位黨員教師的先進(jìn)性應(yīng)落實于本職工作中閃光、在專業(yè)崗位上發(fā)展。黨員在思想覺悟、教育教學(xué)的實踐，如，教學(xué)研討課、班隊會課展示、組織學(xué)生課外活動等等，以及工作實績必須走在教職工之前。如： oslash。根據(jù)首屆教代會上校長的發(fā)言，黨員自主分析自身在教育教學(xué)中的優(yōu)勢與不足，以先進(jìn)的教育為指導(dǎo)，確定短期、長期的目標(biāo)，認(rèn)真制定好三年規(guī)劃。 oslash?？炭嚆@研，主動尋找教育教學(xué)的突破口，不斷探索、實踐，提高教育教學(xué)能力，努力形成自身的特色、風(fēng)格。 oslash。強化科研的意識，以課改理念為指導(dǎo)，帶著問題去研究，發(fā)揮特長去研究，創(chuàng)新教法去研究……提高質(zhì)量、形成特色，推進(jìn)素質(zhì)教育。 oslash。主動積極參加各類的展示、研討、公開課等等。自覺、主動進(jìn)行案例式的或階段性的、整體的有質(zhì)量的總結(jié)，既以理論指導(dǎo)實踐，又在實踐中印證、反思理論，使實踐更具科學(xué)性、有效性，自身的業(yè)務(wù)水平不斷提高。 黨支部努力加強積極分子的教育培養(yǎng)，把“三高標(biāo)準(zhǔn)”作為發(fā)展黨員的主要依據(jù)。在發(fā)展黨員的標(biāo)準(zhǔn)上，支部嚴(yán)格按照“三高標(biāo)準(zhǔn)”執(zhí)行。20****年、2007年，支部發(fā)展轉(zhuǎn)正黨員3人。通過聽取意見、公示和票決，得到學(xué)校教師、家長，全體黨員的一致認(rèn)可。同時，對于入黨積極分子以黨員擴大會議、結(jié)對形式加強日常的教育、幫助、交流。學(xué)習(xí)孟二東事跡，參加慶祝建黨八十五周年會議，日常談心等活動使入黨積極分子更明確了目標(biāo)，并以在“本職崗位上閃光”的實際行動積極向黨組織靠攏。 （三）制度建設(shè) 重視制度建設(shè)，形成長效機制。“無規(guī)矩不成方圓”，制度建設(shè)是規(guī)范各項工作的保證。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)注重對制度執(zhí)行力的關(guān)注。尤其是2007學(xué)年，在總結(jié)了兩年的工作開展的基礎(chǔ)上，經(jīng)過黨支部、行政、校務(wù)會等各層面的充分醞釀，完善了學(xué)校的出勤、請假等基礎(chǔ)性制度，加強了操作的力度，規(guī)范了行為，促進(jìn)了各項工作的開展。 學(xué)校黨支部在組織黨員扎扎實實參加先進(jìn)性教育中，曾經(jīng)形成了一系列有效、創(chuàng)新的形式、方法，使黨員深受教育和啟發(fā)。先進(jìn)性教育活動后，黨支部組織全體黨員對取得的成果進(jìn)行了總結(jié)。同時，每一位黨員參與到一系列新的制度的制定中。經(jīng)過初步擬訂、專題討論、完善修改，形成了較為系統(tǒng)、完整的黨支部建設(shè)制度，如黨員學(xué)習(xí)制度、聯(lián)系群眾制度、談心制度、民主評議制度等，建立、形成相應(yīng)的長效機制。 （四）執(zhí)行落實 堅持依法治校，辦學(xué)效果顯現(xiàn)。依法治校是深化教育改革，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)、有序發(fā)展的重要保證。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持促進(jìn)師生又快又好地發(fā)展。學(xué)校緊緊依靠黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心與監(jiān)督作用，充分發(fā)揮工會、教代會、家委會的民主參與和監(jiān)督作用。每學(xué)期開學(xué)，黨支部都要組織召開家委會和周邊社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)會議，宣傳規(guī)范辦學(xué)、收費等文件精神，告知學(xué)校的執(zhí)行方法，同時共商學(xué)校教育教學(xué)工作。 黨員積極行動，努力發(fā)揮作用。黨支部要求黨員樹立“黨員三高在本職崗位上務(wù)實體現(xiàn)”的思想。黨員在各自的崗位上用實際行動踐行著。 黨支部組織全體黨員每天為殘疾教工吳毛弟服務(wù)；學(xué)校改建后，操場鋪了人工草皮，但是因為使用率高，因此操場上學(xué)生站點不多久就模糊不清，要經(jīng)常噴漆。全體黨員承擔(dān)了這項工作。支部還組織全體黨員為貧困學(xué)生捐衣捐書。張乾統(tǒng)是一位有智力障礙的學(xué)生，但在徐菁、沈青老師的無限關(guān)愛和精心呵護(hù)下，他不僅學(xué)會了彈鋼琴，而且學(xué)習(xí)也有了很大