【總結(jié)】函數(shù)模型的應用實例班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后練習【基礎(chǔ)過關(guān)】1.在不考慮空氣阻力的情況下,火箭的最大速度v(單位:米/秒)和燃料的質(zhì)量M(單位:千克)、火箭(除燃料外)的質(zhì)量m(單位:千克)的函數(shù)關(guān)系式是v=2000·ln(1+
2024-11-19 11:22
【總結(jié)】方程的根與函數(shù)的零點教學設計一、教學內(nèi)容解析《方程的根與函數(shù)的零點》是人教A版必修一第三章《函數(shù)的應用》第一節(jié)的內(nèi)容.必修一共分為三章,第一章介紹了函數(shù)的概念及性質(zhì),第二章引入了指、對、冪三種基本初等函數(shù).本章是函數(shù)應用問題,主要分為兩個層面:(1)數(shù)學學科內(nèi)部應用,如方程的根與函數(shù)的零點的關(guān)系,可以通過函數(shù)方程思想,及數(shù)形結(jié)合思想,獲得函數(shù)的
2024-11-18 16:47
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 高中數(shù)學《方程根與函數(shù)零點》說課稿 高中數(shù)學《方程根與函數(shù)零點》說課稿 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準備說課稿,說課稿有助于提高教師的語言表達...
2025-04-04 12:02
【總結(jié)】集合的含義與表示課后作業(yè)·練習案【基礎(chǔ)過關(guān)】1.若集合中只含一個元素1,則下列格式正確的是=2.集合的另一種表示形式是A.{0,1,2,3,4}B.{1,2,3,4}C.{0,1,2,3,4,5}D.{1,2,3,4,5}3.下列說法正確的有①集合,用列舉法表示為{1,0,l}
2024-11-19 06:26
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后練習【基礎(chǔ)過關(guān)】1.在同一坐標系內(nèi),函數(shù)的圖象關(guān)于B.軸對稱C.軸對稱對稱2.已知的圖象經(jīng)過點,則的值域是A.B.C.D.3.已知函數(shù)為定義在R上的奇函
2024-11-28 00:22
【總結(jié)】集合的基本運算班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后作業(yè)【基礎(chǔ)過關(guān)】1.若,,,,則滿足上述條件的集合的個數(shù)為2.已知全集U={1,2,3,4,5,6,7,8},A={3,4,5},B={1,3,6},那么集合{2,7,8}是∪B
【總結(jié)】方程的根與函數(shù)的零點課標分析【課標分析】必修一第三章“函數(shù)與方程”是高中數(shù)學的新增內(nèi)容,是近年來高考關(guān)注的熱點.本章函數(shù)與方程是中學數(shù)學的核心概念,并且與其他知識具有廣泛的聯(lián)系性,地位重要。本節(jié)課方程的根與函數(shù)的零點是整章內(nèi)容的一個鏈結(jié)點,它從不同的角度,將數(shù)與形,函數(shù)與方程有機的聯(lián)系在一起。本節(jié)內(nèi)容,學生將學習利用函數(shù)的
2024-11-28 21:40
【總結(jié)】對數(shù)與對數(shù)運算班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后練習【基礎(chǔ)過關(guān)】1.若,,,,則正確的是A.B.C.D.2.函數(shù)的定義域為A.B.C.D.3.已知,,則的值為A.B.C.D.4
【總結(jié)】指數(shù)與指數(shù)冪的運算班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后練習【基礎(chǔ)過關(guān)】1.化簡的結(jié)果為A.B.D.2.計算的結(jié)果是A.B.C.D.3.設,則有A.B.C.D.4.下列說法中正確的個數(shù)是
2024-11-28 01:16
【總結(jié)】函數(shù)的概念班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后練習【基礎(chǔ)過關(guān)】1.下列函數(shù)中,值域為(0,+∞)的是()====x2+12.下列式子中不能表示函數(shù)的是A.B.C.D.3.函數(shù)y=+的定義域是()A.
2024-11-19 12:06
【總結(jié)】“方程的根與函數(shù)的零點”教學設計一、教學內(nèi)容分析:本節(jié)內(nèi)容是人教版必修一第三章《函數(shù)的應用》第一節(jié)《函數(shù)與方程》的第一個內(nèi)容《方程的實數(shù)根與函數(shù)的零點》,是下一節(jié)“二分法”的知識基礎(chǔ)。本節(jié)課的一個重要任務就是讓學生學會用函數(shù)的知識去研究方程的根的問題,通過零點概念的學習,建立方程與函數(shù)在數(shù)和形上的對應,體會函數(shù)與方程的思想解決問題的基本方法。二、教學目標分析:
【總結(jié)】幾類不同增長的函數(shù)模型班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后練習【基礎(chǔ)過關(guān)】1.在我國大西北,某地區(qū)荒漠化土地面積每年平均比上年增長%,專家預測經(jīng)過年可能增長到原來的倍,則函數(shù)的圖象大致為A.B.C.D.2.當x越來越大時,下列函數(shù)中,增長速
2024-11-19 15:21
【總結(jié)】2022/8/201人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學》必修12022/8/202閱讀課本第84頁章引言,了解本章我們將要學習的內(nèi)容2022/8/2030322???xx062ln???xx(2)問題求解下列方程(1)?是否有根?有幾個根?如何求根?探究
2025-08-01 17:57
【總結(jié)】函數(shù)的表示法班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后練習【基礎(chǔ)過關(guān)】1.已知是反比例函數(shù),當時,,則的函數(shù)關(guān)系式為A.B.C.D.2.已知函數(shù)若,則的取值范圍是A.B.C.D.3.已知函數(shù)f(x)=,則函數(shù)
2024-11-28 15:50
【總結(jié)】集合間的基本關(guān)系班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后練習【基礎(chǔ)過關(guān)】1.設,,若,則的取值范圍是A.B.C.D.2.設集合,,則=N?NND.N3.已知集合,,若,求實數(shù)的值.4.滿足條件{1,