【總結】暢游學海敢搏風浪誓教金榜題名。決戰(zhàn)高考，改變命運。凌風破浪擊長空，擎天攬日躍龍門《分式方程》典型例題例1．指出下列方程哪些是整式方程，哪些是分式方程，并說出它們的區(qū)別.①②③④（是未知數）⑤例2．滿足方程的的值是（）A．1B．2C．0D．沒有例3．解方程例4．解方程例5．當為何值時，關于的方程的解等
2025-04-04 03:27
【總結】?分式方程：分母中含有未知數的方程。指出下列方程中的分式方程：我們先來回憶一下曾經學習過的一元一次方程的解法：解：2(2x-1)-3(5x+1)=64x-2-15x-3=6-11x=11x=-1【例1】解方程解：方程的兩邊都乘以2X,得960-600=90X解這個
2024-11-07 00:58
【總結】1、列方程（組）解應用題的一般步驟是什么？（1）根據題意設末知數（2）分析題意尋找等量關系，列方程（3）解所列方程；（4）檢驗所列方程的解是否符合題意；（5）寫出完整的答案。2、列方程（組）解應用題的關鍵是什么？分析題意尋找等量關系，列方程。課前預習檢測a1462a2146212146
2024-11-19 05:57
【總結】第10章分式第3課時分式方程的應用第3課時分式方程的應用第10章分式目標突破總結反思知識目標知識目標第3課時分式方程的應用通過“實際問題——建立數學模型(方程)——解釋、應用與拓展”的過程，學會列分式方程解決簡單的實際問題，并能根據實際
2025-06-19 16:38
【總結】分式方程應用題警車追擊問題?你看過電影中警車追擊罪犯的場景嗎?或者F1運動中風馳電掣的比賽場面??背后的運動規(guī)律；路程=速度?時間?下面我們就來看一個具體的例子：(展示課件)分式方程解應用題的步驟?根據問題設出未知數?找出等量關系列出方程?運用數學知識解分式方程?檢驗所得結果
2024-11-12 02:30
2024-11-19 09:51
【總結】八年級下數學知識改變命運分式復習分式分式方程分式的概念分式的基本性質約分通分解法定義應用分式的加減法分式的乘除法可化為一元一次的分式方程含字母系數的一元一次方程
2025-04-16 23:13
【總結】課題：分式教學目標：，會判斷一個代數式是否是分式；，能解釋簡單分式的實際背景或幾何意義；、無意義的條件；.教學重點、難點：重點是正確理解分式的意義，分式是否有意義的條件及分式的值為零的條件，也是本節(jié)的難點.教學過程：一、創(chuàng)設情境：京滬鐵路是我國東部沿海地區(qū)縱貫南北的交通大動脈,全長1462k
2024-12-05 09:10
【總結】教學目的：1、使學生能分析題目中的等量關系,掌握列分式方程解應用題和解決問題的能力；2、通過列分式方程解應用題,滲透方程與轉化的思想方法.教學重點：列分式方程解應用題教學難點：根據題意,找出相等關系,正確列出方程填空復習2、在利潤問題中，常用的等量關系有：利潤=_______________,利
2025-06-19 16:20
【總結】（１）一艘輪船在靜水中的最大航速為20千米/時,它沿江以最大航速順流航行100千米所用時間,與以最大航速逆流航行60千米所用時間相等,江水的流速為多少?解:設江水的流速為v千米/時，根據題意，得vv???206020100分母中含未知數的方程叫做？.像這樣，分母里含有未知數的方程叫
2024-11-30 07:08
【總結】下列哪些分數的值相等？并說明理由．1/22/42/38/126/93/6你能口述分數的基本性質嗎？分數的分子與分母都乘以(或除以)同一個不等于零的數，分數的值不變．分式也有類似的性質嗎?２、一列勻速行駛的火車，如果th行駛skm,那么火車的速度為
2024-11-28 00:09
【總結】（3）初中數學八年級下冊（蘇科版）1、分式的基本性質內容是什么？回顧與思考2、什么是分式的約分？分式的約分有什么要求？3、把下面的分數通分：65,43,21把幾個異分母的分數化成同分母的分數，而不改變分數的值，叫做分數的通分。交流：1、分式、
2024-11-28 01:27
【總結】如果設第一塊試驗田每公頃的產量為xkg小麥試驗田問題例:有兩塊面積相同的小麥試驗田，第一塊使用原品種，第二塊使用新品種，分別收獲小麥9000kg和15000kg。已知第一塊試驗田每公頃的產量比第二塊少3000kg，分別求出這兩塊試驗田每公頃的產量。你能找出這一問題中的所有等量關系嗎？，那么
2024-11-26 19:54
【總結】華東師大版八(下)第17章分式巧解分式方程前面學的分式方程的解法叫做“去分母法”29???x解得：例1：解方程121514131???????xxxx方程左邊通分結果是什么？方程右邊通分結果是什么？60171222?????xxxx經檢驗，29??x是原方程的根
2024-11-11 03:45
【總結】分式方程（1）學習目標:1、經歷“實際問題－分式方程方程模型”的認識過程，能將實際問題中的等量關系用分式方程表示，體會分式方程的模型作用。2、知道分式方程的意義，會解可化為一元一次方程的分式方程重點、難點：將實際問題中的等量關系用分式方程表示，會解可化為一元一次方程的分式方程。
2024-12-08 00:24
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