【摘要】§分式方程(2)學習目標:，會解可化為一元一次方程的分式方程根的原因，會檢驗根的合理性。重點、難點：；。學習過程
2025-11-29 00:21
【摘要】§分式方程(3)學習目標:，列出分式方程解決簡單的實際問題，并能根據實際問題的意義檢驗所得的結果是否合理；、解決問題的能力。重點、難點：列出分式方程解決簡單的實際問題。學習過程
【摘要】第1頁共2頁八年級下冊北師版同步拔高分式方程及其應用一、單選題(共10道，每道10分)的解為（）的解為（）+1=有增根，則m的解為（）x的分式方程無解，則m的值為（）
2025-08-02 09:55
【摘要】分式方程的解例(1)2223?????xxx(2)114112?????xxx小結:一般地,解分式方程時,去分母后所得整式方程的解有可能使原分式方程的分母為0,所以解分式方程必須檢驗.關于增根:將分式方程變形為整式方程,方程兩邊同時乘以一
2025-11-03 05:23
【摘要】第2課時分式方程的應用【知識與技能】；；，提高學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的應用意識.【過程與方法】經歷“實際問題情境——建立分式方程模型——求解——解釋解的合理性”的過程，進一步提高學生分析問題和解決問題的能力，增強學生學數學.用數學的意識【情感態(tài)度】通過創(chuàng)設貼近學生生活實
2025-11-30 01:36
【摘要】分式方程1．甲車行駛30千米與乙車行駛40千米所用時間相同，已知乙車每小時比甲車多行駛15千米，設甲車的速度為x千米／小時，依題意列方程正確的是()A．304015xx??B．304015xx??C．304015xx??D．304015xx??2．（2021．鐵嶺）某工廠生產，種零件，計劃在20
2025-11-24 05:30
【摘要】暢游學海敢搏風浪誓教金榜題名。決戰(zhàn)高考，改變命運。凌風破浪擊長空，擎天攬日躍龍門細數分式學習點滴分式是初中代數中的重要內容，其概念性強，涉及面廣，解題方法靈活，因而容易出現錯誤。為防止錯誤的發(fā)生，學習時應注意以下幾點。.一般地，用A，B表示兩個整式，A÷B就可以表示成的形式，如果B中含有字母，，A叫做分式的分子，B叫做分式的分母.例1下列各式中，哪些是整式，哪
2025-04-04 03:27
【摘要】分式和分式方程專題訓練中等難度 一．選擇題1．已知關于x的分式方程+=1的解是非負數，則m的取值范圍是（ ）A．m＞2 B．m≥2 C．m≥2且m≠3 D．m＞2且m≠32．（2015?棗莊）關于x的分式方程=1的解為正數，則字母a的取值范圍為（ ?。〢．a≥﹣1 B．a＞﹣1 C．a≤﹣1 D．a＜﹣13．（2012?雞西）若關于x的分式方程無解，則
2025-06-22 21:18
【摘要】第五章分式分式方程第1課時分式方程的概念及列分式方程學習目標，掌握解分式方程的基本思路和解法.（難點）分式方程.(重點）導入新課情境引入甲、乙兩地相距1400km，乘高鐵列車從甲地到乙地比乘特快列車少用9h，已知高鐵列車的平均行駛速度是特快列車的．（1）你能找出
2025-06-15 12:05
【摘要】第10章分式第1課時分式方程及其解法第1課時分式方程及其解法第10章分式目標突破總結反思知識目標知識目標第1課時分式方程及其解法1．經過觀察、討論、發(fā)現、歸納，理解分式方程的概念，能準確識別分式方程．2．經歷探索分式方程解法的過程，會解
2025-06-12 12:23
【摘要】第五章分式分式方程第3課時分式方程的應用學習目標.（難點），列分式方程解決實際問題.（重點）導入新課問題引入？？？分式方程整式方程轉化去分母一化二解三檢驗有兩種方法：第一種是代入最簡公分母；第二種代入原分式方
2025-06-18 12:10
【摘要】第10章分式第2課時分式方程增根的檢驗第2課時分式方程增根的檢驗第10章分式目標突破總結反思知識目標知識目標第2課時分式方程增根的檢驗1．經過自學閱讀、討論，會判斷所求得的根是不是分式方程的根，掌握分式方程的解法步驟．2．通過對分式方程產生
2025-06-19 16:44
【摘要】課題：加減班級組別姓名使用日期【學習目標】1．知道分式加、減的一般步驟，能熟練進行分式的加減運算；2．進一步滲透類比思想、化歸思想．【導學提綱】認真閱讀課本P43～44內容，回答下面問題．1．計算
2025-11-26 09:10
【摘要】第十五章分式分式方程第2課時分式方程的應用2022秋季數學八年級上冊?R列分式方程解應用題列分式方程解決實際問題的步驟：①審題，找出關系；②設；③列出分式方程；④解分式方程并；⑤作答．自我診斷1.(臨沂中考)甲、乙二人做某種機械零件，已知甲每小時
2025-06-14 12:53
【摘要】分式方程一．選擇題1．分式方程=的解是（）A．x=﹣1B．x=1C．x=2D．x=32．若關于x的方程+=3的解為正數，則m的取值范圍是（）A．m＜B．m＜且m≠C．m＞﹣D．m＞﹣且m≠﹣3．關于x的分式方程=3的解是正數，則字母m的取值范圍是（）
2025-01-10 03:20
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