【總結】北師大版義務教育課程標準實驗教科書歷史九年級下冊課件請結合課本第83頁的圖，在圖中找出二戰(zhàn)后初期取得獨立的亞洲國家。二戰(zhàn)后亞洲新興的獨立國家越南（1945年）、朝鮮（1948年）、中華人民共和國（1949年）、印度（1947年）印度尼西亞（1945年）、菲律賓（1946年）、緬甸（194
2025-11-19 01:49
【總結】學習目標：1、了解歐盟的形成過程，分析“聯(lián)合”對于歐洲崛起和世界的重大意義。2、知道歐盟的地理范圍，提高識圖能力。3、簡述日本在第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)展經濟的主要措施，了解日本經濟實力增強以后在政治上的要求及表現。4、分析日本經濟發(fā)展對我國的借鑒意義，增強“學習歷史，為現實服務”的意識。自學指導
2025-11-21 14:02
【總結】魯迅，原名周樹人,字豫才。浙江紹興人。偉大的無產階級文學家、思想家和革命家。中國現代文學的奠基人。作者簡介代表作有我國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，中篇小說《阿Q正傳》，散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》、《彷徨》，雜文集《墳》、《
2025-11-28 22:29
【總結】第十七課、干戈不息課程標準(內容標準)知道中東戰(zhàn)爭，認識戰(zhàn)后中東地區(qū)矛盾的復雜性。以科索沃戰(zhàn)爭等歷史事件為例，了解世界政治格局的多極化趨勢。導學目標(三維目標)知識與能力了解中東戰(zhàn)爭的原因和中東和平的進程。了解自20世紀90年代以來美國大力介入的三次地區(qū)性戰(zhàn)爭。和平與發(fā)展成為人類面臨的共同問題。科索沃戰(zhàn)爭等歷史事件，在一
2025-11-29 23:27
【總結】北師大版九年級歷史下冊教案第十三課挑戰(zhàn)“兩極”一、教學目標依據課程標準（知道歐洲聯(lián)盟；簡述戰(zhàn)后日本成為資本主義經濟強國的主要史實）要求，明確課本的教學目標如下：【知識與能力】1、了解歐盟形成的過程，分析“聯(lián)合”對于歐洲崛起的重大意義。2、知道歐盟的地理范圍，提高試圖能力。3、簡述日本在二戰(zhàn)后發(fā)展經濟的主要措施，了解日本經濟實力
2025-11-09 21:08
【總結】北師大版九年級歷史下冊第十一課夢幻超級大國教案教學目標：知識與能力：了解戰(zhàn)后美國發(fā)展狀況及原因；知道爵士樂、好萊塢電影業(yè)是現代世界音樂和電影業(yè)的典型代表；過程與方法：通過對美國發(fā)展狀況、原因的分析，培養(yǎng)學生的歸納分析能力。情感態(tài)度與價值觀：認識到戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的最重要條件是利用了第三次科技革命的成果。重點、難點：戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展原因、特
2025-11-29 17:51
【總結】第十六課、告別“雅爾塔”課程標準(內容標準)知道戈爾巴喬夫改革和蘇聯(lián)解體。了解世界政治格局的多極化趨勢。導學目標(三維目標)知識與能力了解戈爾巴喬夫改革和蘇聯(lián)解體的基本史實。通過分析和探索蘇聯(lián)解體的原因，培養(yǎng)分析與思辨的能力。通過比較蘇聯(lián)與獨聯(lián)體的不同之處，提高從歷史文件中獲取信息的能力。過程與方法通過對蘇聯(lián)解
2025-11-30 08:21
【總結】復習提問?1、新中國成立的歷史意義？?2、抗美援朝取得勝利的歷史意義？導入新課?新中國的成立，標志著人民從此站起來，成為新國家和新社會的主人，隨著第一屆全國人民代表大會的召開，人民的權力得到了保障，《中華人民共和國憲法》成為我國有史以來真正反映人民利益的憲法。而新中國卻遭受到了以美國為首的資本主義國家的敵視
2025-11-21 08:39
【總結】第4課“大危機”與“新政”1．易錯點：誤認為羅斯福新政消除了經濟危機的根源這種看法是錯誤的。經濟危機的發(fā)生是在資本主義內部的生產資料私有制和生產的社會化的矛盾下產生的。這對矛盾是資本主義內部的基本矛盾，伴隨著資本主義的產生而產生，不能在資本主義內部根除。所以羅斯福新政只能暫時緩解經濟危機帶來的沖擊，而不能從根本上消除經
2025-11-18 23:05
【總結】課外知史1、你知道我國有多少個少數民族嗎？2、請你說出我國的幾個少數民族，并介紹一下他們的生活地域和生活習俗。導入新課浣溪沙長夜難明赤縣天，百年魔怪舞翩躚。人民五億不團圓，一唱雄雞天下白。萬方樂奏有于闐，詩人興會更無前。“萬方樂奏有于闐”——“新中國民族區(qū)域自治”演講擂臺
2025-11-21 08:21
【總結】7C中小學課件黑羊依塔洛·卡爾維諾北師大版九年級語文(下)第五單元第10課7C中小學課件教學目標1、誦讀課文，整體把握文章情節(jié)內容。2、通過精讀與深思，了解誠實人到來前后社會生活的變化，探究原因。展開交流與討論，進行比較閱讀，聯(lián)系生活與社會實際，學用結合，以利于敏銳思維的訓練與良好心性
2025-11-28 13:31
【總結】第十九課、機遇與挑戰(zhàn)課程標準(內容標準)概述世界經濟全球化加速發(fā)展的趨向，理解世界各國相互依存、相互競爭的復雜性。導學目標(三維目標)知識與能力概述世界經濟全球化發(fā)展的趨向，培養(yǎng)對歷史問題歸納與整理的能力。通過本課學習，使學生了解世界經濟全球化趨勢出現的主要原因；掌握經濟全球化趨勢發(fā)展的具體表現及經濟全球化的影響。通過
2025-11-10 08:10
【總結】第八課、正義的勝利課程標準(內容標準)了解世界反法西斯聯(lián)盟建立的必然性和重大歷史意義；掌握斯大林格勒戰(zhàn)役；歐洲第二戰(zhàn)場的開辟；雅爾塔會議及其主要協(xié)議；德國投降；日本投降；第二次世界大戰(zhàn)結束。導學目標(三維目標)知識與能力了解世界反法西斯聯(lián)盟建立的必然性和重大歷史意義；掌握斯大林格勒戰(zhàn)役；中途島戰(zhàn)役；歐洲第二戰(zhàn)場的開辟；雅爾塔
【總結】北師大版九年級歷史下冊教案第12課蘇東的艱難探索課程標準了解赫魯曉夫改革。以匈牙利為例，了解東歐社會主義國家的改革運動。教學目標知識與能力了解赫魯曉夫改革的措施，并嘗試對其進行比較客觀的評價知道東歐社會主義國家也紛紛進行改革，匈牙利改革一度成效顯著。思考蘇東社會主義國家改革的經驗和教訓，提高分析能力和以史鑒今的能力。
【總結】北師大版九年級歷史下冊教案第14課殖民廢墟上的重建課程標準以印度等國為例，簡述亞洲國家實現國家獨立和走上民族振興道路的情況。簡述戰(zhàn)后非洲獨立和拉丁美洲各國為捍衛(wèi)國家獨立主權、促進社會經濟發(fā)展所進行的斗爭。教學目標知識與能力說出《印巴分治方案》和克什米爾問題，知道兩者之間的因果關系。了解印度民族振興的概況。了解第二次世界大
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