【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
t,the big one or the small one? Long,the long ,the short one. big small thick thin long short hot cold old new Which one do you want,the long one or the short one? ○2○2教師板書句型 “Which one do yo u want ,the ________ one or the ________ one?”提供語言框架。學(xué)生根據(jù)語言框架,男女生比賽說句子。 Step 3 角色扮演( Act and play) 1. 教師利用圖片或?qū)嵨镌诤诎寤蛑v臺(tái)上布置 一個(gè)模擬的文具店。 T: Look, this is a stationery. Wele to the shop. Who will be the seller? Who will be the customer? 2. 學(xué)生 2至 3人為一組,自編對(duì)話。 3. 學(xué)生分組上臺(tái)進(jìn)行角色表演,教師要對(duì)學(xué)生的表演 及時(shí)評(píng)價(jià),給予肯定和鼓勵(lì)。 Step 4 布置作業(yè) (Homework) 1. 聽錄音,讀對(duì)話,并試著表演對(duì)話。 2. 制作反義詞單詞卡片。 【教學(xué)反思】 備課時(shí)間: _____年 ___月 ____日 教出時(shí)間: ____年 ___月 ____日 連續(xù)號(hào): 13 課 題 Unit 6 Which one do you want? Period 2 學(xué)習(xí)目標(biāo) :復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)單詞。能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀新單詞 clothes。 :能熟練運(yùn)用句型 “Which one do you want, the...one or the...one?”“The...one, please.” 對(duì)事物進(jìn)行比較,并做出選擇。 ,閱讀和理解 D 部分的短文。 教學(xué)重、難點(diǎn) :閱讀和理解短文。