20xx秋湘少版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit2goodmorningword教案(編輯修改稿)
2025-01-02 22:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 記 曙光學(xué)校 3 年級(jí)上英語(yǔ) 學(xué)科電子教案 日期 課 題 Unit 2 Good morning 第 2 課時(shí) 總 3 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) 句子 “Who are you？ ”并作出回應(yīng) 。 能運(yùn)用 “Good morning. ”和 “Good afternoon.”向人問(wèn)候，并對(duì)此回應(yīng)； 能聽(tīng)懂、會(huì)讀和表演 D 部分的對(duì)話(huà)。 教 材 分 析 重點(diǎn) 能掌握新 句子 “Who are you？ ”并作出回應(yīng) 。 難點(diǎn) 能 表演 D 部分課文 。 教具 單詞卡片、一面鬧鐘、教學(xué)掛圖和教學(xué)磁帶等。 教 學(xué) 過(guò) 程 師生活動(dòng)預(yù)設(shè) 反思與調(diào)整 Step 1 Warming up 師生問(wèn)候。 聽(tīng) 一首英語(yǔ)歌曲 Good morning 利用卡片復(fù)習(xí)所學(xué)單詞。 學(xué)生自由會(huì)話(huà)和角色表演。 Step 2 Presentation and drill。 玩游戲操練單詞 “morning”和 “afternoon”。 聽(tīng)音做動(dòng)作。教師說(shuō) “morning”，學(xué)生將雙手平舉并跟讀單詞；教師說(shuō) “afternoon”，學(xué)生將雙手舉過(guò)頭頂并跟讀單詞。 教學(xué)句型 “Who are you?”。 1） 教師任意走到一學(xué)生面前打招呼： “Hello, I’m Miss …. Who are you?”幫助學(xué)生理解并回答： “Hello, I’m ….” 。教師再詢(xún)問(wèn)兩至三個(gè)學(xué)生，讓同學(xué)們理解 “Who are you?”的意思。 2） 教師出示單詞卡片，教學(xué)單詞 “who”、 “are”、 “you”。 3） 教師教學(xué)句型 “Who are you?”。 玩接龍的游戲，讓學(xué)生理解并掌握所學(xué)句子。 S1: Hello, I’m …. Who are you? S2: Hello, I’m …. S1: Nice to meet you! S2: Nice to meet you too! （回頭向后一個(gè)說(shuō)：） Hello, I’m …. Who are you? S3: … … Step 3 Practise 學(xué)生學(xué)習(xí)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1