優(yōu)秀精選小學四年級美術(shù)教學方案5篇(編輯修改稿)
2025-09-25 13:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想見見它們嗎?(想生齊答)三、欣賞：(拿出裝有范作的包)看，它們都藏在這只包里呢!(將包小心翼翼地放在講臺上，并做側(cè)耳聽狀)聽，這里面有聲音：“大雄”，讓我出來，我要吃鐵板燒。(將機器貓取出展示給學生看)小朋友，這兒有吃鐵板燒嗎?(沒有生答)(師又作聽狀)聽，還有聲音。“多啦A夢、多啦A夢，外面好玩嗎?你可別把我扔在包里?！?將大雄取出展示)“有沒有好玩的道具，多啦A夢”?！按笮蹌e吵了，讓我再睡一會兒，看我眼睛還睜不開來呢?”(取出圣旦老人)“快，快，排好隊，請大家排好隊，車子就要來了!(取出車子)嗯，大伙兒都到齊了，請大家排好隊。看小朋友歡迎不歡迎我們。(面對學生)，我們小朋友要是歡迎的話，就以熱烈的掌聲表示好嗎?(學生鼓掌)小朋友仔細觀察一下，這些玩具與我們平時做的，畫的有什么不同?(生答：它們都能站著也能走，能站能走。)對了，那我們就叫它們“會走的玩具”好嗎?(板書課題：會走的玩具)四、新授：我的玩具為什么會走呢?你發(fā)現(xiàn)了嗎?誰到上面來仔細觀察一下。(師：示范玩具車子、圣旦老人、人)學生：因為車子有輪子、人有腳。還要有推力或外力的作用。引導學生欣賞會走的玩具：教師講解會走的玩具的制作方法：(以會走的玩具公雞為例)a、 設(shè)計草圖。b、 選擇合適的色彩卡紙，剪出各部分—身子、翅膀、嘴巴、雞冠等。c、 將各部分進行粘貼組合，完成作品。 d、將做好的玩具涂上顏色花紋。(板書：涂)e、把手伸進身子裸空位置，指頭當腳進行行走。這樣一只會走的玩具就做出來了。會了嗎?下面讓我們一起看看書上都做了些什么會走的玩具。(欣賞)欣賞 你喜歡這里的哪一只，為什么?(生答略)五、練習學生利用手中的紙和廢棄材料，做一個會走的玩具。教師巡回指導。中間停一下，引導學生分析可以做多只腳在前或后的小動物玩具或做多個轉(zhuǎn)動輪子的汽車等。注意衛(wèi)生和用刀安全。學生在音樂聲中做作業(yè)。六、講評作品：比一比誰做得有趣、好看又會走?？偨Y(jié)：小朋友今天上課都很認真，大家做的會走的玩具可愛極了。沒做玩的同學下節(jié)課我們再繼續(xù)完成。下面老師再讓你們看一些會走的玩具。(出示圖片)這些都玩具廠商專門為小朋友做的。同學們你會做嗎?除了它你還能設(shè)計一個新的會走的玩具嗎?(回去)做
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