幼兒園中班科學教學方案(編輯修改稿)
2025-09-25 13:00 本頁面
【文章內容簡介】 友用雙手清理垃圾，還魚兒一個美麗的家。六、美工活動變廢為寶。幼兒運用多種美工材料動手制作，共同裝飾展板，布置美麗的海底世界。幼兒園中班科學教學方案篇4[活動目標]引導幼兒認識并了解鏡子的基本特征及用途。知道每個人的體形是不同的，每個人都是獨特的。細心觀察，體驗探索帶來的快樂。[活動準備]各種鏡子、大口袋、萬花筒、音樂磁帶[活動過程]一、認識鏡子游戲：摸口袋師：①、今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西，我請一個小朋友來摸摸它是什么?②、摸上去感覺怎樣?你覺得它是什么?自由探索看看摸摸，鏡子是用什么材料做的，他有什么特點?教師小結我們剛才見到的鏡子都是用玻璃做的，是平滑的、涼冰冰的、可以反光的，背面涂了層特殊的材料，叫金屬漆，這樣就可以清楚地照出物體了。(幼兒學說金屬漆)二、探索發(fā)現(xiàn)鏡子的用途回憶經(jīng)驗師：你還在哪里見過鏡子，它可以用來干什么?討論鏡子除了幫助人們整理儀容，還有什么用途。說說汽車、商店等生活環(huán)境及自然環(huán)境中安裝鏡子的原因。通過照鏡子使幼兒明白每個人的體形是不同的，每個人都是獨特的，要尊重別人。請幼兒說出還見過什么樣的鏡子。(幼兒說出各種鏡子，教師出示如凹透鏡、凸透鏡、平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、望遠鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡)鼓勵幼兒將兩面鏡子擺放在不同的位置，說說有什么有趣的發(fā)現(xiàn)。教師小結。三、游戲：照鏡子介紹規(guī)則。師：現(xiàn)在請小朋友和老師一起玩照鏡子的游戲，老師做照鏡子的人，小朋友做我的鏡子，我做什么動作，你們鏡子也做什么動作，好嗎?游戲：隨音樂做照鏡子的游戲。四、延伸活動請幼兒玩萬花筒，進一步了解鏡子的特點。幼兒園中班科學教學方案篇5根據(jù)科學活動《為什么會響》的活動進行修改。設計思路：《幼兒園指導綱要》中明確指出：“科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象?！痹谥笇в變河^察自然角時，我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：許多小朋友把那些裝有各種豆子的瓶子拿著搖晃，發(fā)出各種響聲，葉梓詢拿的瓶子里面的豆子較少，他的瓶子發(fā)出的聲音，而湘湘的卻因為瓶子里裝滿了花生發(fā)不出聲音。湘湘急著跑過來問我：“老師，為什么他
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