適合大班的音樂活動方案(精選8篇)(編輯修改稿)
2024-09-25 12:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想象這些聲音表示什么?樂器配音。(1)想一想可以用什么樂器替代這種聲音?用怎樣的節(jié)奏?(2)個別表述自己的看法，并做相應(yīng)的操作。(3)分配角色——幼兒分做講故事的人以及操作相應(yīng)樂器的人。(4)用樂器來幫老師講述“寶貝睡著了”的故事。二、嘗試用樂器編講幼兒自己的故事談?wù)摚何覀兤綍r做哪些事情也會發(fā)出聲音?思考這些聲音可用什么樂器替代?會發(fā)出怎樣的節(jié)奏?，其他幼兒用樂器有節(jié)奏地配音。三、想象創(chuàng)編二到三人結(jié)伴共同編講故事，使故事有趣。選擇一位同伴的故事，尋找故事中的聲音和對應(yīng)的樂器。嘗試分工：一人講述故事，其他人操作樂器。四、演示交流分組在集體中表演。在教師的引導(dǎo)下，共同記錄提升。(1)故事中對應(yīng)的樂器。(2)樂器節(jié)奏的變化。(3)觀看記錄歸納：“我的故事”中用到了哪些樂器和節(jié)奏，分別操作證實。適合大班的音樂活動方案篇5活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點音符的演唱。重點難點：引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點音符的演唱。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：秋天背景圖、圖片、錄音機。環(huán)境準(zhǔn)備：布置秋天的美麗場景?；顒舆^程：一、利用情景， 談話引題 布置秋天的美麗景象，隨音樂《小樹葉》進(jìn)入活動室。提問：秋天到了一切好像都在悄悄地變化，我發(fā)現(xiàn)蘋果豐收了，你發(fā)現(xiàn)了什么?秋天是一個豐收的季節(jié),有很多果實都成熟了,讓我們一起去參觀 一個秋季果實博覽會吧.(放音樂“秋天多么美”)(評：創(chuàng)設(shè)一定的情景，在秋天的美麗景象下，引導(dǎo)幼兒回憶秋天，引發(fā)幼兒的思維，回憶已有的經(jīng)驗。為下一步做鋪墊。)二、出示掛圖，理解歌詞，感知音樂。觀察掛圖：(引導(dǎo)幼兒觀察露出的棉花就象他的小白牙)你知道棉桃姐姐為什么笑的這么開心嗎?(評：巧妙地運用了掛圖，讓幼兒腦印象中不清晰的事物變得直觀，更容易理解記憶歌詞 。)教師范唱歌曲：提問：(1)你覺得這首歌曲好聽嗎?為什么?(2)你最喜歡哪一句呢?請你在來聽一遍，聽完了告訴大家。(教師再次范唱并用圖片提示)利用掛圖學(xué)習(xí)歌詞。幼兒整首跟唱(1)提示幼兒唱歌的姿勢和用自然的聲音來演唱歌曲。(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達(dá)分組表演唱教師：小朋友唱的真好聽，剛才看到小朋友還邊唱邊加上動作呢，誰想上來表演
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