20xx高考語文一輪復習17古代詩歌閱讀曲word練習題(編輯修改稿)
2025-01-02 01:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 完成 5～ 6題。 【南呂】金字經(jīng)梅邊 吳 鎮(zhèn) 雪冷松邊路，月寒湖上村，縹緲梨花入夢云。 巡，小檐芳樹春。江梅信，翠禽 ① 啼向人。 【注釋】①翠禽：即翠鳥，一種水鳥。因背和面部的羽毛翠藍發(fā)亮，因而稱翠鳥。 5． 下面有關(guān)作品的說法錯誤的兩項是（ ） A． 前兩句用極工整簡練的文字描寫了一幅冬天鄉(xiāng)野雪景圖。 B． 第三句描寫了梨花如夢似幻的朦朧之景，寫出了人物對前路的迷茫。 C． 最后兩句寫梅花傳遞春的信息，翠鳥對著人們歡快地啼鳴，景象和美溫馨。 D． 作品整體的情感基調(diào)積極樂觀。一個“春”字消解了雪冷月寒。 E． 報春的梅花，啼鳴的翠鳥，反襯了作者失意、凄涼的孤獨者的形象。 【答案】 BE 6． “巡”，獨字成句，具有獨特的意味。請簡要賞析。 【答案】 “巡”，意為往來視察或到各自視察。簡潔地寫出了詩中人物在漫天的冰雪世界中努力探尋“春”的細微信息的情狀。含蓄地表現(xiàn)了人物積極樂觀的心理狀態(tài)。 四、 【 2017屆重慶市巴蜀中學高三下學期期中（三模）】 閱讀下面這首元曲，完成 7～ 8題。 塞鴻秋春情 （元）張可久 ① 疏星淡月秋千院，愁云恨雨芙蓉面。傷情燕足留紅線 ② ，惱人鸞影閑團扇。 獸爐 ③ 沉水煙，翠沼 ④ 殘花片。一行寫入相思傳。 【注】①張可久 （約 1270~約 1350） ，字小山，元朝著名散曲家、劇作家，作品數(shù)量為元曲作家之冠。②燕足留紅線，這是一個典故，女子用紅線系在燕足上，希望燕子年年回來，以此懷念亡故的夫君。③獸爐，獸形的香爐。④翠沼，碧綠的池塘。 7． 下列對本曲的理解，不正確的兩項是（ ） A． 這是一首寫相思之情的散曲，全曲含蓄、細膩、真切，有婉約之風。 B． 首句是環(huán)境描寫?！扒锴г骸卑凳玖酥?人公的身份；“疏星淡月”渲染了溫馨寧靜的氣氛，統(tǒng)攝全曲的感情基調(diào)。 C． “芙蓉面”，運用擬人手法，突出女子容顏嬌美，惹人憐愛，渴望呵護。 D． “善爐沉水煙”借對香爐煙霧繚繞的細節(jié)描寫，表現(xiàn)主人公百無聊賴、內(nèi)心空虛的心境。 E． “翠沼殘花片”描寫春花凋殘，片片落入池塘，既有傷春之情，也有自傷之意。 【答案】 BC 【解析】 B項， “疏星淡月”渲染了溫馨寧靜的氣氛錯誤，應該是“冷清”的氣氛； C項， 應是“比喻”的手法。 8． 曲中“惱人鸞影閑團扇”一句歷來為人稱道，請結(jié)合全曲加以賞析。 【答案】 “惱人鸞影閑團扇”一句，首先，用“青鸞”這一典故來表現(xiàn)主人公對他的思念之深，以致生出莫名的煩惱；其次，“團扇”這一意象多為女子 所用之物，一“閑”字表現(xiàn)女主人公因思念而不得、內(nèi)心莫名煩惱，無處發(fā)泄，只好拿團扇撒氣的寂寞、孤獨心境。此句妙在不直言其情，而是借物傳情，含蓄蘊藉，韻味無窮。 【解析】 從“用典”的手法分析作者的意圖，再從“閑”的運用角度分析作者暗含的情感。 一、 閱讀下面的元曲，完成 1～ 2題。 蟾宮曲 【元】阿魯威 問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。紫蓋黃旗，
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