幼兒園語言領(lǐng)域教學方案范文【10篇】(編輯修改稿)
2024-09-25 12:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 又輕又快、蹦蹦跳跳。通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。活動準備：磁性教具：數(shù)字卡及相關(guān)動物的腳的圖。配套幼兒畫冊?；顒舆^程：游戲“猜猜它是誰”，引起幼兒興趣。(1)教師出示圖片(畫有小雞腳)。提問：猜猜它是誰?有幾只腳?它是怎樣走路的?(學習詞匯：又輕又巧)大家來學一學。(2)分別出示小兔、螳螂、螃蟹的圖片，步驟同(1)。教師講故事，引起幼兒數(shù)蜈蚣腳的興趣。提問：小蜈蚣知道自己有多少腳嗎?為什么小雞、小兔、螳螂、螃蟹都數(shù)不清蜈蚣的腳?再次欣賞故事。出示如下圖示，鼓勵幼兒與教師共同講述，并學做夸張動作。(動物圖片)(數(shù)字)小雞小兔螳螂螃蟹蜈蚣討論：蛇、老鼠、烏龜、蝴蝶、大象各有幾只腳。幼兒園語言領(lǐng)域教學方案5【設(shè)計意圖】故事生動地介紹了五種基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物。讓幼兒在欣賞有趣故事的同時，初步接觸到顏色混合的概念，產(chǎn)生探索顏色的興趣。故事中所用的句式簡單重復，為以記憶，模仿學習為主的幼兒提供了學習的范例，同時不斷出現(xiàn)的問句，能充分激發(fā)幼兒的想象力。幼兒的語言學習從本質(zhì)上說是一種行為活動，它是幼兒當前認知機能與他當前所處的語言環(huán)境相互作用的結(jié)果，因此在本次活動中運用提供操作材料、創(chuàng)設(shè)語言情境等方法為幼兒提供大膽想象與表達的條件，以此來突破難點?！窘虒W目標】，樂意用短句進行表達?！局仉y點】樂意用短句進行表達【教學準備】物質(zhì)準備：故事內(nèi)容PPT，環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各種顏色的物品)，紅、黃、綠、藍、紫色小老鼠的圖片?！窘虒W過程】小老鼠音樂入場一、情境導入，為想象與表達積累經(jīng)驗?？蓯鄣男±鲜髠?，剛剛你們在外面看到了什么?。二、欣賞故事，大膽想象與表達相關(guān)顏色的事物。，樂于用短句進行表達小猴寶寶家也有一群和你們一樣可愛的小老鼠，有一天，這些小老鼠做了一件有趣的事，把自己變成五顏六色啦，他們會把自己變成什么顏色呢?我們一起來聽一聽故事吧。(1)小猴家一共有幾只小老鼠?5只小老鼠分別把自己變成了什么顏色?(2)小老鼠們畫了許多有趣的東西呢，可是，他們都不記得自己畫了什么了，大家快來幫忙他們吧。第一只小老鼠跳進什么顏色的桶里?變成了什么?第兩只小老鼠跳進什么顏色的桶里?變成了什么?第三只小老鼠跳進什么顏色的桶里?變成了什么?第四只小老鼠跳進什么顏色的桶里?變成了什么?第五只小老鼠跳進什么顏色的桶里?變成了什么?。小老鼠們想畫更多的東西呢，可是，他們還能畫什么呢?(嘗試用小老鼠跳進什么顏色的桶里?變成了什么?的短句來表述。)三、欣賞故事結(jié)尾，激發(fā)探索顏色混合后變化的興趣。小老鼠在你們的幫助下畫得可開心啦!可是為什么畫呀畫，最后都變成黑色了呢?我們也去試試吧!幼兒園語言領(lǐng)域教學方案6活動目標：引導幼兒仔細地觀察圖片，理解圖畫信所表達的意思，并能清楚地表達思考的結(jié)果。培養(yǎng)幼兒仔細聽話的習慣?；顒又仉y點：重點：通過觀察，理解圖畫信所表達的意思，培養(yǎng)仔細聽話的習慣。難點：將自己的思考結(jié)果清楚的表達出來，在聽完電話后記住小兔的話，從而找到小兔的家?；顒訙蕚洌捍笮D畫信一份，小兔家的地圖一份，小貓咪咪的頭飾，媽媽的肖像一張。磁帶、錄音機?；顒舆^程：一、 咪咪發(fā)現(xiàn)圖畫信(教師戴上頭飾扮演小貓，作剛睡覺伸懶腰的動作)咦，媽媽怎么不在家?今天是星期天，媽媽會上哪兒去呢?(出示肖像)教師小結(jié)(低頭思考，忽然發(fā)現(xiàn)了桌上有封信)哎，
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