幼兒園環(huán)?；顒臃桨阜侗?優(yōu)秀10篇)(編輯修改稿)
2025-09-25 10:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的召開，當年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”?！笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。因為只有一個地球，讓全人類都來保護地球媽媽。了解20__年世界環(huán)境日的主題：每年的世界環(huán)境日都有一個主題，今年的主題是：“綠色消費 你行動了嗎?”，倡導人們少開車，即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車，少開或少乘小轎車，減少機動車尾氣排放，讓我們共同生活的這座城市“天更藍、水更清、地更綠”。綠色環(huán)保行動?！笆澜绛h(huán)境日”我應該做什么?作為一個小朋友，我們應該如何保護地球媽媽，為環(huán)境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。說說日常生活中有哪些破壞環(huán)境的行為?“怎樣使大家都行動起來保護環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。觀看相關視頻及公益廣告，保護環(huán)境從娃娃做起。并開展以小手牽大手，倡導全社會進行保護環(huán)境的活動。幼兒園環(huán)?；顒臃桨阜侗酒?設計背景水是人們生活中不可缺少的東西，人的生活和水密不可分，因此我選擇了幼兒每天都看到并用到的水作為主題，在日常生活中孩子們喜歡水，對水產(chǎn)生好奇，所以他們常不自覺地玩水，浪費水，設計本次活動旨在教育幼兒懂得一些節(jié)約用水的方法。根據(jù)小班幼兒情感易受感染的特點，從情感教育入手，在活動中安排了場景，采用了擬人化手段來增加活動的趣味性，引起幼兒內(nèi)心的共鳴，鼓勵幼兒講述自己的想法，在發(fā)展語言能力的同時獲得節(jié)約用水的方法。活動目標，懂得節(jié)約用水。重點難點重點：知道水的用處很大，人、動物、植物都離不開水。難點：懂得水可以二次利用。活動準備花草頭飾若干，錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”。活動過程一、引出課題：關緊水龍頭。①一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒快樂地跳起舞。②突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。師：小水滴，你為什么哭呀?小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關緊水龍頭，把我給白白浪費了。師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來?幼兒討論并回答。二、談話：水的用處大?，還有誰也需要水???小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節(jié)約用水。三、談話：水的二次利用，說：“小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”：“不能倒，不能倒，我還有別的用處呢?！保骸靶∨笥?，洗過手帕的水還能干什么用呢?”幼兒討論并回答。小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們教學反思因為選材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經(jīng)驗，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點和經(jīng)驗。從幼兒的反應情況看，他們能體會“小水滴”的心里感受，情緒被“小水滴”所感染，積極尋求幫助小水滴的方法，通過本次活動，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動物、植物都離不開水。萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識。幼兒園環(huán)?；顒臃桨阜侗酒?一、活動目標：知道地球對人類和動物生存的重要性；了解常見的地球災難及其產(chǎn)生的簡單原因；愿意為保護地球做力所能及的事。二、活動準備：幼兒在活動前了解過關于地球災難額故事、圖片等資料，并了解簡單的原因。組畫的材料。三、圖片活動過程：引導幼兒了解地球是動植物的家教師：我們居住在什么星球上?(地球)，其實地球也是動物和植物的家，因為地球上有氧氣、雨水、陽光，特別適合動植物生長。觀看圖片(1)、教師提出問題，引發(fā)幼兒討論教師：你們知道地球上有那些災難?是什么原因造成的?(2)、幼兒交流自己了解的相關經(jīng)驗師幼小結：地球上有許多災難都是由于人們的不當活動造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過度排放二氧化碳導致全球溫度升高，等等。(3)、師幼觀看圖片，了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。師幼小結：由于人們不注意保護環(huán)境，亂伐樹木、亂認垃圾、排放廢氣，造成森林變小，水土流失，水體和空氣被污染，使人和動物的生存受到威脅。師幼共同討論如何保護地球(1)、教師：你們了解地球的災難故事，心里是怎么想的?我們可以做些什么?(2)、師幼小結：讓大家了解地球災難造成的危害，都主動保護地球。
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