幼兒園如何寫教學反思方案(精品12篇)(編輯修改稿)
2024-09-25 10:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 游戲：猜猜她(他)是誰?向同伴介紹自己介紹我的書，引導(dǎo)幼兒與同伴分享自己的特別之處了解爸爸媽媽眼中的你觀看視頻，了解爸爸媽媽覺得你的特別之處，和對你的期望。小結(jié)：我們我們每個小朋友都是最特別的，都是最好的，雖然有一點小問題，小小的煩惱，但是沒關(guān)系。二、感知詩歌，大膽表達通過提問，感知理解詩歌。畫面1：掉了一顆牙猜猜他怎么了?如果你掉了牙，你會怎樣?小結(jié)：其實這個樣子對我們生活沒太大影響，所以“沒關(guān)系”。畫面24：個子高矮、各種朋友畫面6：驕傲，發(fā)脾氣這兩張圖你能看懂嗎?什么事會令你驕傲呢?你會在什么時候發(fā)脾氣呢?小結(jié)：小小的驕傲是對自己的肯定，但過分的驕傲可不太好。發(fā)脾氣是自我發(fā)泄的一種表現(xiàn)，偶爾發(fā)一下脾氣，忘掉不開心。畫面7—8：需要幫助、坐在輪椅上、幫助別人出示局部畫面，看看誰來幫助她。他怎么了?是不是覺得他什么都不能做了呢?提升：介紹金晶的視頻看完錄像后你有什么感覺?小結(jié)：需要幫助、坐在輪椅上沒關(guān)系，幫助別人更沒關(guān)系?？偨Y(jié)：生活中，你一定還做過一些讓大人不滿意的，但是你們卻覺得很有趣的事情。不過知道錯了會改正那時最好的，沒關(guān)系。完整欣賞詩歌，啟發(fā)幼兒想象并仿編詩歌聽了這首詩歌，你覺得發(fā)生在你身上還有哪些事也變得沒關(guān)系了呢?引導(dǎo)幼兒把它畫下來，并仿編一句詩句。引導(dǎo)幼兒將自己仿編的詩句加入，一起完整地念一遍。三、延伸活動把自己仿編的畫加入你的書中，和你的伙伴一起分享。幼兒園如何寫教學反思方案篇6活動背景：幼兒在日常生活中，常常會發(fā)出一些噪聲，如：大聲地講話、發(fā)出尖叫聲、音樂活動中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，噪聲也無處不在，教育幼兒區(qū)分樂音和噪聲迫在眉睫。本次活動的重點是區(qū)別感受樂音和噪聲，并用不同的形式表現(xiàn)。圍繞這個重點，啟動幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動作表現(xiàn)、用手畫自己的感受等，使幼兒充分理解噪聲的危害，并共同來參與環(huán)?；顒?，使環(huán)境意識深入幼兒的心田。活動目標：通過故事，讓幼兒理解噪音和樂音。感受噪聲和樂音并會區(qū)別，知道噪聲的危害。產(chǎn)生創(chuàng)造安靜環(huán)境的欲望，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。活動準備：故事flash。各種聲音(包括噪音和樂音)水彩筆、各種形狀的卡紙(三角形、圓形、正方形)。活動過程：一、欣賞故事，引出主題。“動物城里的百貨商店”。，幼兒理解故事內(nèi)容并回答問題，在此基礎(chǔ)上引出噪音和樂音。二、區(qū)別噪音和樂音。，你們聽到過什么樣的聲音是噪音?什么樣的聲音是樂音?，請幼兒說說哪種是噪音，哪種是樂音。，請幼兒用身體動作或表情等來表示噪音和樂音。三、了解噪音的危害。?為什么不喜歡噪音?噪音有什么危害呢??四、創(chuàng)設(shè)安靜的環(huán)境。，激發(fā)他們制作有關(guān)減少噪音標志的欲望?；顒友由欤?。幼兒園如何寫教學反思方案篇7活動目標：?；顒訙蕚洌? 活動過程：一、在實驗中感知音的產(chǎn)生及振幅與頻率的關(guān)系。(一)感知音的產(chǎn)生。這是什么?它會唱歌嗎?歌聲會是怎么樣的?仔細聽一聽。教師用鼓槌敲擊小鼓，請幼兒說一說：“小鼓發(fā)出什么聲音?”(咚咚咚)集體說一說：“咚咚咚，咚咚咚，小鼓在歌唱”。3. 教師再次敲鼓，辨別聲音的大小?！靶」陌l(fā)出的聲音一樣嗎?”什么地方不一樣?(一會兒響，一會兒輕)：鼓的聲音哪里來的?(鼓的聲音是鼓面振動起來才發(fā)出來的)我們怎樣才能看到鼓在振動呢?(二)感知振幅的大小與米粒跳動的關(guān)系。誰來了?怎樣讓米粒跳起來?他是怎么跳的?(蹦蹦跳跳)集體學說：“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳?！?，米粒就跳的怎么樣?如果小鼓敲的輕，米粒就跳的低?(教師演示)集體學說：“小鼓敲的響米粒跳的高，小鼓敲的輕米粒跳的低?！?集體學說：“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳?！倍W習歌曲。，欣賞歌曲。，跟隨琴聲學習有節(jié)奏地朗誦歌詞。(1)討論：小鼓敲的響，米粒跳的高，應(yīng)該怎樣來演唱?(重一點)小鼓敲的輕，米粒跳的低?應(yīng)該怎樣來演唱?(輕一點)(2)幼兒嘗試練習。(3)集體演唱。三、學習用肢體動作表演歌詞內(nèi)容。四、活動小結(jié)：今天不但學會了歌曲，還學到了很多知識，聲音是由物體振動而產(chǎn)生的。聲音的大小與用力有關(guān)，用力大，聲音響，用力小，聲音輕。幼兒園如何寫教學反思方案篇8活動目標：學習10以內(nèi)數(shù)的雙向序數(shù)。從不同方向表述物品的排列位置?；顒恿鞒蹋阂龑?dǎo)幼兒復(fù)習上、下空間方位。1)讓幼兒觀察活動室，說說自己的頭頂上有什么?或者說說個別有的頭上有什么東西。如誰的頭上有東西，有什么?要求用一句完整的話描述。(引導(dǎo)幼兒用完整的語言描述，如：某某的頭上有一個怎樣的發(fā)夾。)2)教師提出要求讓幼兒做，如你們的腳下有一張椅子，要求幼兒及時作出反應(yīng)。
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