6校長(zhǎng)應(yīng)有怎樣的制度執(zhí)行觀(編輯修改稿)
2024-09-25 08:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 從一個(gè)側(cè)面證明，現(xiàn)行的倍受推崇的制度執(zhí)行觀仍值得完善。師生違反校紀(jì)校規(guī)，從宏觀上講，原因無外乎兩種：一種是內(nèi)生性原因。因師生認(rèn)識(shí)不足，思想品德有問題而產(chǎn)生違紀(jì)違規(guī)行為，簡(jiǎn)稱為內(nèi)生性違規(guī)；另一種是外生性原因，是因規(guī)章制度本身的缺陷而使師生產(chǎn)生違紀(jì)違規(guī)行為，簡(jiǎn)稱為外生性違規(guī)。在學(xué)校，外生性違規(guī)并非少見。有的學(xué)校，之所以早讀遲到的現(xiàn)象很嚴(yán)重，原因就在于該校規(guī)定：師生早上6：20前必須進(jìn)教室早讀，這一規(guī)定在夏秋季節(jié)師生尚可做到，但在春冬季節(jié)就很難做到。愛因斯坦說：有時(shí)提出問題比解決問題更重要。因?yàn)?，有了前者，后者才能性質(zhì)清、方向明。同理，有時(shí)弄清問題的原因比解決問題更重要，因?yàn)橛辛饲罢?，后者才能?nèi)容清、方法準(zhǔn)，才能徹底有效。倘若連師生違紀(jì)違規(guī)的原因都不清楚，就去依規(guī)處置，那么，雖然看起來及時(shí)把問題解決了，但這并不能真正從根本上解決問題，這樣的解決方式隱患很多。俗話說：失敗是成功之母。失敗如何轉(zhuǎn)化為成功。錯(cuò)誤如何轉(zhuǎn)化為正確
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