6小學(xué)德育教育效率提升思考(編輯修改稿)
2024-09-25 05:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 尊心，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生退縮心理，不愿與教師進行溝通。通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生更好理解教師想要表達的意思。從內(nèi)容上分析，主要是應(yīng)用進步的、激勵的進行教學(xué)工作，從正面分析，要以表揚為主，進行說服教育。多關(guān)心小學(xué)低年級學(xué)生的心理需求，減少對他們的不良影響，多為其創(chuàng)造豐富的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。例如，老師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)蘇教版一年級下冊品德與生活《別把花草弄疼了》時，教師通過設(shè)計教學(xué)活動，引用多媒體技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生對生活中的花草有更深層次的了解，并學(xué)習(xí)歌曲《愛護小樹苗》。之后在空閑時，教師可以組織學(xué)生去春游，通過現(xiàn)實參與調(diào)動學(xué)生的主觀性。但有部分學(xué)生在春游中隨意踩踏草叢，將自己吃剩的零食袋子隨地亂扔。此時教師可以向?qū)W生提議“你們還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的歌曲《愛護小樹苗》嗎?！蓖瑢W(xué)們異口同聲的說道“記得?！?，“那你們再想一想自己現(xiàn)在的行為是對的嗎?！边@種教學(xué)形式可以讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)中，產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的熱情，以此更好地參與到教師設(shè)定的活動中學(xué)習(xí)德育內(nèi)容。 4通過尊重學(xué)生人格提升自我教育水平 學(xué)生是一個獨立的
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