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正文內(nèi)容

山東省實驗中學20xx屆高三上學期第二次診斷考試語文試題word版含解析(編輯修改稿)

2025-01-01 22:31 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 費,對 435個醫(yī)療服務項目價格進行調(diào)整規(guī)范 ” ,呼吁多年的 “ 醫(yī)藥分開 ” 在北京率先正式實施。本次改革主要包括三方面: 一是取消掛號費、診療費,設立醫(yī)事服務費。設置 “ 醫(yī)事服務費 ” ,醫(yī)務人員和患者都能受益。三甲醫(yī)院的普通門診、主任醫(yī)師、知名專家的 “ 醫(yī)事服務費 ” 分別為 50元、 80元、100元,明顯看出對醫(yī)務人員勞動價值的提高;三甲醫(yī)院、二級醫(yī)院、一級醫(yī)院及以下醫(yī)療機構普通門診的 “ 醫(yī)事服務費 ” 報銷之后患者分別花 10元、 2元、 1元錢,這會讓更多一般病癥的患者到基層醫(yī)院去就醫(yī),有效推進了 “ 分級診療 ” ,緩解患者 “ 看病難 ” 的問題。 二是實施藥品陽光采購,取消 15%藥品加成,零差率銷售,徹底結束以藥養(yǎng)醫(yī)的歲月,更加突出公立醫(yī)院的公益性。 三是調(diào)整 435項醫(yī)療服務項目的價格。體現(xiàn)醫(yī)務人員技術勞務價值的項目,價格都上調(diào)了;而核磁等檢查的價格都下降,醫(yī)務人員的收入增多,患者 花錢和以前差不多,但服務質(zhì)量得到了提升。 (人民網(wǎng) ) 7. 下列對材料相關內(nèi)容的梳理,不正確的一項是 A. 通過公開透明、多方談判、動態(tài)調(diào)整、成果共享的措施,實現(xiàn)藥品采購行為陽光透明,交易過程公平規(guī)范,有利于藥品質(zhì)量、價格、需求的統(tǒng)一。 B. 實施藥品陽光采購,將徹底結束公立醫(yī)院 “ 以藥養(yǎng)醫(yī) ” 的歲月,一些市場供應充足的常用藥品價格能處于全國較低水平,突出了公立醫(yī)院的公益性。 C. 全面推行醫(yī)藥分開綜合改革,主要目的是破除以藥補醫(yī)機制,全部藥品都需通過陽光采購,以保證藥品質(zhì)量和穩(wěn)定供應,保持醫(yī)聯(lián)體內(nèi)用藥 一致。 D. 藥品陽光采購之后,好處多多,患者可隨時查詢到藥品采購品種及價格,藥劑師可以及時查看藥品庫存狀況,醫(yī)院可以選更優(yōu)質(zhì)的藥品企業(yè)。 8. 下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析,正確的兩項是 A. 材料一先報道了北京市本次醫(yī)藥分開綜合改革堅持的原則,突出了多個 “ 有利于 ” 的內(nèi)容,接著從不同角度對醫(yī)改帶來的變化作了介紹。 B. 材料二報道的重點在醫(yī)藥分開藥品價格下降后如何保障藥品的質(zhì)量安全方面,衛(wèi)計委和藥監(jiān)局的現(xiàn)有做法為藥品質(zhì)量起,保駕護航的作用。 C. 材料三報道的設立 “ 醫(yī)事服務費 ” 的目的和好處,讓百姓認識到看病不一定非到大醫(yī)院,這就有效推進了分級診療,從根本上解決看病難的問題。 D. 三則材料為了突出各自的報道重點,都運用了列數(shù)字和舉例子的說明方法,讓讀者具體又詳細的了解醫(yī)改的情況,表現(xiàn)了新聞報道的真實性。 E. 三則材料來源不同,所報道的內(nèi)容側(cè)重點不同,但是將三則材料綜合起來,能夠使讀者對北京市所推行的醫(yī)藥分開綜合改革有較全面而深入的了解。 9. 根據(jù)上述材料,概括說明醫(yī)藥分開后,如何保障百姓用藥安全 ? 【答案】 7. C 8. AE 9. ( 1)衛(wèi)計委將質(zhì)量作為評價藥品的第一要素,實行一票否決制; ( 2)藥監(jiān)局加大藥品質(zhì)量抽驗力度,提升藥品質(zhì)量監(jiān)控能力。 ( 3)醫(yī)院選擇更加優(yōu)質(zhì)的藥品企業(yè),提供優(yōu)質(zhì)藥品。 ( 4)提供便民服務,設置用藥咨詢中心,讓百姓可查可問。 【解析】 7. 試題分析: “ 全部藥品 ” 錯,原文 “ 對目前使用的 4971 種藥品 ” 。 8. 試題分析: B 項, “ 現(xiàn) 有做法 ” 錯,原文有 “ 擬、將 ” ; C 項, “ 從根本上解決 ” 與原文不符; D 項, “ 都運用了數(shù)字和舉例的說明方法 ” 錯,第二則材料沒有用數(shù)字 。 9. 試題分析:注意從 “ 質(zhì)量一票否決制 ”“加大藥 品質(zhì)量抽驗力度 ”“選擇更加優(yōu)質(zhì)的藥品企業(yè) ”“設置用藥咨詢中心 ” 的角度分析分析。 點睛:新聞調(diào)查提建議的題目一般是對文章的內(nèi)容的概括,不是針對此現(xiàn)象提出和文章內(nèi)容不相關的觀點,是對文中相關的專家的觀點的概括和總結。 二、古代詩文閱讀, (一 )文言文閱讀 (本題共 4小題, 19 分 ) 閱讀下面的文言文,完成小題。 唐恪,字欽叟,杭州錢塘人。以蔭 登第 . . ,調(diào)郴尉。 縣民有被害而尸不獲,吏執(zhí)其鄰人,抑使自誣,今以為信 。恪爭之,令曰: “ 否將為君累。 ” 恪曰: “ 吾為尉而盜不能捕,更俾亡辜死乎 ?” 躬出訪求,夕,若有告者,旦而得尸,遂獲盜。知榆次,縣豪子雄于鄉(xiāng),不輸公賦,前后莫敢詰。恪以理善曉之,悟而自悔, 折節(jié) . . 為長者。大觀中,召為屯田員外郎,持節(jié)招納 夷人 . . 。夷始恫疑,衷甲以逆,恪盡去兵衛(wèi)從數(shù)十卒,單行。夷望見歡呼,投兵聽命。徙滄州。河決,水犯城下,恪乘城救理。都水孟昌齡 移檄 . . 索船與兵,恪報水勢方惡,船當以備緩急;滄為極邊,兵非有旨不敢遣。昌齡怒,劾之,恪不為動,益治水。水去,城得全,詔書嘉獎。乃上疏請暫免諸縣租,等第振貸,以寬被水之 民,民大悅。靖康初,金兵入汴,李邦彥薦之,拜同知樞密院事,至則為中書侍郎。八月,進拜少宰兼中書侍郎,帝注禮之甚渥。 然恪為相無濟時大略金騎再來邀割三鎮(zhèn)恪集廷臣議以為當與者十九恪從之 。使者既行,于是諸道勤王兵大集,輒諭止令勿前,皆反旆而去。洎金兵薄城下,始悔之,密言于帝曰:“ 唐自天寶而后屢失而復興者,以天子在外可以號召四方也。今宜舉景德故事,留太子居守而西幸洛,連據(jù)秦、雍,領天下親征,以圖興復。 ” 帝將從其議,而開封尹何栗入見,謂周之失計,未有如東遷之甚者。帝幡然而改,以足頓地曰: “ 今當以死守社稷。 ” 擢粟門下侍郎 ,恪計不用。 從帝巡城,為都人遮擊,策馬得脫,遂臥家求去 。御史胡舜陟繼劾其罪,謂:“ 恪之智慮不能經(jīng)畫邊事,但長于交結內(nèi)侍,今國勢日蹙,誠不可以備位。 ” 乃以栗代為相。 (選自《宋史 列傳第一百一十一》,有刪改 ) 10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是 A. 然恪為相/無濟時大略/金騎再來/邀割三鎮(zhèn)/恪集廷臣議/以為當與者十九/恪從之 B. 然恪為相/無濟時大略/金騎再來邀/割三鎮(zhèn)/恪集廷臣/議以為當與者十九/恪從之 C. 然恪為相/無濟時大略/金騎再來/邀割三鎮(zhèn)/恪集廷臣/議以為當與者十九/ 恪從之 D. 然恪為相/無濟時大略/金騎再來/邀割三鎮(zhèn)/恪集廷臣議/以為當與者/十九恪從之 11. 下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說,不正確的一項是 A. “ 登第 ” ,第,指科舉考試錄取列榜的甲乙次第。 “ 登第 ” 就是科舉考試考中,但文中的 “ 唐恪 ” 是憑借 “ 蔭護 ” 考中。 B. “ 折節(jié) ” ,指降低自己身份或改變平時的志趣行為。文中指 “ 降低自己身份 ” 。 C. “ 夷人 ” ,指少數(shù)民族的一種,引申為對中國境內(nèi)華夏族之外的各族人的通稱,有 “ 東夷、西戎、南蠻、北狄 ” 之說。 D. “ 移檄 ” ,古代官方文書移和檄的并稱。多用于征召、曉諭和聲討。也可以是發(fā)布文告曉示。 12. 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是 A. 唐恪執(zhí)政有方。為官期間,豪紳子弟稱霸鄉(xiāng)里,后因其言省悟自悔,夷人亦因其行扔下兵器服從命令。 B. 唐恪忠于職守。在滄州做官時,遇黃河決堤,拒絕了都水孟昌齡索要船只與士兵的要求,一心治理水患,保全了滄州城,受到皇上嘉獎。 C. 唐恪得到重用。 “ 大觀 ”“ 靖康 ” 兩朝分別任 “ 屯田員外郎 ”“ 中書侍郎 ”“ 少宰 ” 等職,兩朝皇帝對其禮遇有加,親自下旨褒獎。 D. 唐恪能力有限。曾 建議皇帝放棄汴梁遷都洛陽,后遭到了開封尹何栗的反對,計謀不被采用,后被免去相位。 13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)縣民有被害而尸不獲,吏執(zhí)其鄰人,抑使自誣,令以為信。 (2)從帝巡城,為都人遮擊,策馬得脫,遂臥家求去。 【答案】 10. A 11. B 12. C 13. ( 1)縣里有個百姓被害但尸體找不到,官吏抓了他的鄰居,強迫他自己承認是兇手,縣令認為是真實的。 (
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