幼兒園語言班級活動方案(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-09-24 18:24 本頁面
【文章內容簡介】 散文優(yōu)美意境的作用。小黃雞的夢——課件第二段師：小黃雞正靠在媽媽身邊香甜的睡覺，夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵黃色的花。于是，小黃雞做了一個金黃色的夢。猜猜它會做一個什么樣的夢呢?價值取向：分段理解散文，為交流與創(chuàng)編鋪墊。小青蛙的夢——課件第三段師：小青蛙正在小草邊靜靜地睡著。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵淡綠的花。于是，小青蛙做了一個綠色的夢。(引導幼兒一起說)綠色的夢是怎樣的呢?鸚鵡的夢——課件第四段師：鸚鵡用腳爪抓住樹枝，在樹上睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵紅色的花，于是，鸚鵡就做了一個紅色的夢。(引導幼兒一起說)紅色的夢里會有什么呢?完整欣賞師：夢姐姐的花籃真神奇，會讓小動物們做各種各樣顏色的美夢，讓我們一起分享下小動物們的美夢吧。小動物們做了這么美的夢，心情會怎樣啊?價值取向：完整欣賞散文，感受散文的優(yōu)美，體驗做美夢的心情。三、小朋友的夢師：夢姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子，她覺得這樣的孩子比小黃雞、小青蛙和鸚鵡可愛多了，所以她總是把最美的夢送給孩子們。你們想不想做一個很美很美的夢?，F在，美麗的夢姐姐就要來啦，讓我們閉上眼睛，看看她會送你一朵什么顏色的花，那么你會做一個怎樣的夢呢?(引導幼兒閉上眼睛，教師將花送入幼兒手中)哇，天亮了，夢姐姐送給你什么顏色的花，你做了個什么顏色的夢呢?價值取向：嘗試用夢姐姐送給我一朵X色的花，我做了一個X樣的夢。我夢見……語句表述。四、活動結束和同伴、客人老師分享自己的美夢。價值取向：能自然大方地向他人交流表述。幼兒園語言班級活動方案篇3【活動目標】欣賞故事，理解詞匯：“聚精會神”、“頭破血流”，并初步懂得寓意，做事情前要想一想，不能看到什么就學什么。通過提問和有序觀察圖片，理解圖片中情節(jié)的發(fā)展變化。懂得每個人都有自己的特點，不要盲目跟別人學的道理?！净顒訙蕚洹孔灾啤缎∝埞魏印穲D片一套或根據寓言內容制作電腦動畫。小貓(有胡須)手偶一個?！净顒舆^程】(一)教師以談話引出活動內容。教師出示小貓手偶：我是一只小花貓，我的胡須長又長。師：小朋友，你們知道小花貓的胡須有什么用嗎?幼兒自由討論后，教師巧妙地引出寓言故事。師：可是有一只小花貓把自己的胡子刮掉了，我們來看看會發(fā)生什么事情。(二)教師出示教學圖片，有表情地講述寓言。教師出示圖片，生動地講述寓言《小貓刮胡子》。師：小貓刮胡子后發(fā)生了什么事情呢?(三)教師引導幼兒有序地觀察圖片，分段講述故事。理解第一幅圖片的內容：主人正在做什么?(理解詞匯：“聚精會神”)小花貓在看什么?教師通過提問幫助幼兒有序地觀察圖片，理解寓言情節(jié)。師：小花貓刮胡子后，追捕老鼠時發(fā)生了什么事情?為什么會碰得頭破血流?(理解詞匯：“頭破血流”)(四)教師和幼兒再次看圖片，完整欣賞寓言，啟發(fā)幼兒理解寓言。教師指圖與幼兒共同講述寓言。師：小花貓能刮胡子嗎?教師小結：原來，胡子是貓用來探路的工具，它就像一把尺子，在鉆洞時得用它來測量洞的大小。如果沒有了這把尺子，貓就不知道自己能不能鉆過去。(五)引導幼兒進行拓展談話，啟發(fā)幼兒懂得做事前要想一想，不能看到什么就學什么。師：小花貓的主人刮胡子對不對?師：為什么主人應該刮，小花貓卻不能刮呢?(每個人是不一樣的，不能看到什么就學什么)師：如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花貓，你會和它說什么?幼兒園語言班級活動方案篇4活動目標：能在掌握詩歌內容的基礎上初步理解詩歌的寓意。能大膽地朗讀
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