幼兒園語言活動(dòng)方案策劃方案(編輯修改稿)
2024-09-24 18:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動(dòng)目標(biāo)：能積極參與閱讀過程，感受故事情節(jié)的趣味性。能觀察到科學(xué)家表情的變化，理解鐵馬各項(xiàng)本領(lǐng)的難度、實(shí)現(xiàn)程度的逐漸變化，從而理解故事情節(jié)的發(fā)展轉(zhuǎn)折。能夠通過觀察圖畫，初步學(xué)習(xí)“站”、“跳”、“降落”、“浮”、“沉”等動(dòng)詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(對(duì)馬的了解)PPT課件活動(dòng)過程：教師出示電影《小馬精靈》里的小馬角色，引起幼兒興趣。師：“小朋友們，今年是什么年啊?”——“馬年”“你們喜歡什么樣的馬呢?”“上一個(gè)星期我們認(rèn)識(shí)了一位馬朋友，它是誰呢?”——“小馬精靈”“這就是小馬精靈，它長大后有些什么本領(lǐng)呢?”——“跑、跳、游泳、滑雪、救朋友……”教師出示讀本封面，引入讀本內(nèi)容。師：“今天老師又帶來一位馬朋友，我們來看看它和我們的小馬精靈一樣嗎?”①封面：“這匹馬和我們的小馬精靈長得一樣嗎?哪里不一樣?(請(qǐng)幼兒用語言描述鐵馬的特征，著重觀察鐵馬身上的兩個(gè)小方塊，猜猜是用來干什么的。)他是誰發(fā)明的?發(fā)明完成了嗎?為什么?這匹鐵馬有什么本領(lǐng)呢?(幼兒猜測(cè))我們一起來看看吧。幼兒園語言活動(dòng)方案4【活動(dòng)目標(biāo)】通過觀察畫面中的內(nèi)容，幫助幼兒理解同行的意義，知道故事的主要角色和他們同行的時(shí)候經(jīng)過的地方。鼓勵(lì)幼兒大膽講述故事中小火車和太陽的簡單對(duì)話。體驗(yàn)與同伴同行的快樂。`【活動(dòng)準(zhǔn)備】故事《同行》。電腦、PPT。【活動(dòng)過程】一、聽火車的聲音，出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察，理解同行的意義，知道故事主要角色。師：聽，是什么來了?(火車來了)。師：真的是火車。這輛小火車停在哪了?(草原邊上)現(xiàn)在是什么時(shí)候?(清晨)師：他遇見了他的好朋友，(黃黃的、圓圓的，只探出了半個(gè)腦袋，是誰?)幼：太陽。師：太陽見到小火車會(huì)說什么?“嗨，你好”師：看!小火車正在邀請(qǐng)誰一起去呀?那邀請(qǐng)的時(shí)候會(huì)對(duì)太陽說什么呢?(鼓勵(lì)幼兒個(gè)別講述“要不要一起去呀?”)教師小結(jié)：原來兩個(gè)好朋友一起去旅行、一起去玩有個(gè)好聽名字，叫“
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