幼兒園舞蹈活動策劃方案(編輯修改稿)
2024-09-02 23:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，找出主要音樂形象。 小朋友，我們今天來聽一首好聽的曲子。 (教師彈奏樂曲 )。 剛才的曲子叫《瑤族舞曲》，好聽嗎 ?我們再聽一遍錄音，你一邊聽一邊想，音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么 ?聽完樂曲，讓幼兒說一說 (叔叔阿姨在跳舞 ……) 對幼兒的想象加以評價。 出示圖片 (瑤族叔叔阿姨跳舞的場面，有長鼓，蘆笙，小河。樹，竹樓，晚霞 ……) ，再次引導幼兒邊看圖片邊聽音樂。 二、組織幼兒分段欣賞樂曲。 彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。 提 問：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的 (引導幼兒說：這段音樂很慢，叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈 )。 聽第二段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢。 聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的 (引導幼兒說：叔叔阿姨跳得很快，因為這段音樂是快的 )。 讓幼兒聽第三段音樂，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時叔叔阿姨干什么 ? 在分段欣賞的基礎上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師可配上語言 (可以事先準備好的，也可以是加上幼兒想象講述的內(nèi)容，教師即興組織的 )。如第一段音樂可配上： 在風景優(yōu)美的瑤族寨，住著許多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天邊，
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