鄭健美教學(xué)設(shè)計(jì)和反思(編輯修改稿)
2025-01-01 21:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0萬，我就會給你 500萬了。 （ 2）如果我現(xiàn)在有 1000萬，我會給你 500萬。 （ 3）我（窮困潦倒的狀態(tài)下）幻想： 如果 我明天有 1000萬，我就會給你 500萬。 （ 4）如果我明天賺 1000萬，我就會給你 500萬。（王健林對王思聰說 ) （讓學(xué)生在同一語境體會不同時(shí)間的虛擬語氣以及于真實(shí)條件句的區(qū)別） 2. Give them some pictures and get the students make some sentences.(這些圖片貼近現(xiàn)實(shí)，是學(xué)生們比較感興趣的話題 ) 同學(xué)們通過感受、觀察、討論、總結(jié)、練習(xí)、應(yīng)用及游戲，身臨其境的學(xué)習(xí)了該知識點(diǎn)。 If 句對現(xiàn)在情況的虛擬使用學(xué)習(xí)暫時(shí)告一段 落 . Step4 1. show some pictures and sentences using ‘wish’. I wish I were as tall as you. （ But I am not as tall as you.） I wish I had a knife. ( But I don39。t have a knife now.) I wish I hadn39。t gone first. (But I went first.) I wish it would not rain tomorrow. (But it is going to rain tomorrow.) 2. Ask them to give the sentence pattern according to the examples. Wish Do some exercises to strengthen the understanding of the usage . Step 5 Do some exercises (由高考題選擇改編成語法填
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