【總結(jié)】《對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)》教學(xué)設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)理念遵循這樣三個原則。一、“生活即教育”,引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗(yàn)生活。二、關(guān)注學(xué)生,強(qiáng)化體驗(yàn)過程。積極幫助學(xué)生挖掘沒有體驗(yàn)過的事物。三、教師通過有效的問題設(shè)計,積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),使學(xué)生在合作和分享中豐富擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn),達(dá)到“感受”“理解”“體驗(yàn)”教材所承載和傳達(dá)的價值目標(biāo)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo):知道責(zé)任的含義;知道
2025-04-16 23:27
【總結(jié)】第一框1920年,有一個11歲的美國男孩踢足球時,不小心打碎了鄰居家的玻璃,鄰居向他索要元。在當(dāng)時,這可是筆不小的數(shù)目,足足可以買125只生蛋的母雞!闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯誤,父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。男孩為難地說:“我哪有那么多錢賠人家?”父親拿出:“這錢可以借給你,但一年后要還我。”從此,男孩開始了
2024-11-19 07:18
【總結(jié)】第一課責(zé)任與角色同在第一框06年7月15日1時多,長塘村黨支部副書記林建強(qiáng)接到上級通知,暴雨有可能造成地質(zhì)災(zāi)害,要求力保群眾生命財產(chǎn)安全。林建強(qiáng)及時的通知,眾多村民得以平安轉(zhuǎn)移,在這次特大泥石流災(zāi)難中,當(dāng)晚接到林建強(qiáng)電話通知后轉(zhuǎn)移的4戶村民,共有23口人。他們逃過了一劫,林建強(qiáng)自家的房屋卻
2024-11-30 14:17
【總結(jié)】九年級《思想品德》(全冊)第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會第二單元了解祖國愛我中華第三單元融入社會肩負(fù)使命第四單元滿懷希望迎接明天同學(xué)們,新學(xué)期好!一位年輕的護(hù)士為一位赫赫有名的外科專家做手術(shù)的助手。有一個復(fù)雜的外科手術(shù),那位年輕護(hù)士從清晨到黃昏,一刻也沒有離開手術(shù)臺。在即將對傷口作
2025-05-14 23:21
【總結(jié)】第1課時我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)第三單元勇?lián)鐣?zé)任第六課責(zé)任與角色同在提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。訓(xùn)基礎(chǔ)·新知鞏固逐點(diǎn)練透12345678DBCBBCD見習(xí)題提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。練拔高·新題好題培優(yōu)提能
2025-03-13 16:37
【總結(jié)】承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會第一單元第一課責(zé)任與角色同在一位年輕的護(hù)士為一位赫赫有名的外科專家做手術(shù)的助手。有一個復(fù)雜的外科手術(shù),專家和護(hù)士們艱苦地干了一天,那位年輕護(hù)士從清晨到黃昏,一刻也沒有離開手術(shù)臺。在即將對傷口作最后縫合時,護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著專家說:“大夫,我們用了12塊紗布,可您只取出了11塊。”“
2025-04-30 12:09
【總結(jié)】誰在對我負(fù)責(zé)江濱中學(xué)政治教研組學(xué)習(xí)目標(biāo):1、明確哪些行為是自己對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。2、懂得對自己負(fù)責(zé)就是對他人負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)。誰在對我負(fù)責(zé)(1、2)小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校,組長答應(yīng)幫忙打個“掩護(hù)”,卻沒有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成,
2024-08-03 07:51
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件第一課責(zé)任與角色同在第一框我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會7C中小學(xué)課件、來源。,調(diào)節(jié)角色的行為,承擔(dān)不同的責(zé)任。,也對他人負(fù)責(zé)。,增強(qiáng)責(zé)任意識。。7C中小學(xué)課件板塊一:我的角色我的責(zé)任互動探究探討一:什么
2024-11-30 11:48
【總結(jié)】06年7月15日1時多,長塘村黨支部副書記林建強(qiáng)接到上級通知,暴雨有可能造成地質(zhì)災(zāi)害,要求力保群眾生命財產(chǎn)安全。林建強(qiáng)及時的通知,眾多村民得以平安轉(zhuǎn)移,在這次特大泥石流災(zāi)難中,當(dāng)晚接到林建強(qiáng)電話通知后轉(zhuǎn)移的4戶村民,共有23口人。他們逃過了一劫,林建強(qiáng)自家的房屋卻倒塌了,他的家人沒來得及轉(zhuǎn)移,他的妻子和小女兒遇
2024-11-03 21:38
【總結(jié)】?這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎??爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎??你贊成爸爸的決定嗎?在美國流傳著這樣一個小故事:一個11歲的男孩在踢足球時踢碎了鄰居家的玻璃窗,人家要求索賠。闖了禍的男孩向父親認(rèn)錯后,父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。可小男孩沒錢,父親說:“錢我可以先借給你,但一年后要還我”。在隨后的半年時間里,這個男孩打工賺錢,終于還清父親的。
2024-11-22 04:13
【總結(jié)】閱讀P3父子之間的對話,思考:1、小方面臨的問題是什么?2、你認(rèn)為應(yīng)該由誰來解決這個問題?為什么?3、如果你是小方,你會怎么決定?當(dāng)多種責(zé)任發(fā)生沖突時,可根據(jù)事情的輕重緩急進(jìn)行選擇我們應(yīng)該由自己作出選擇,并且必須對自己的選擇承擔(dān)責(zé)任小故事:1920年,有一個11歲的美國男孩踢足球時,不小心打碎了鄰居家的玻璃,
2025-01-19 10:04
2024-08-13 10:48
【總結(jié)】第一課責(zé)任與角色同在第一框我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會、來源。,調(diào)節(jié)角色的行為,承擔(dān)不同的責(zé)任。,也對他人負(fù)責(zé)。,增強(qiáng)責(zé)任意識。。板塊一:我的角色我的責(zé)任互動探究探討一:什么是責(zé)任在家庭、學(xué)校、社會各領(lǐng)域當(dāng)中任意選擇一個,小組成
2025-01-18 02:15
【總結(jié)】第一課責(zé)任與角色同在第一框06年7月15日1時多,長塘村黨支部副書記林建強(qiáng)接到上級通知,暴雨有可能造成地質(zhì)災(zāi)害,要求力保群眾生命財產(chǎn)安全。林建強(qiáng)及時的通知,眾多村民得以平安轉(zhuǎn)移,在這次特大泥石流災(zāi)難中,當(dāng)晚接到林建強(qiáng)電話通知后轉(zhuǎn)移的4戶村民,共有23口人。他們逃過了一劫,林建強(qiáng)自家的房屋卻倒
2024-12-08 16:19
【總結(jié)】新橋中學(xué)九年級政治學(xué)科導(dǎo)學(xué)案NO:001編者:邳州市新橋中學(xué)張德成執(zhí)教時間:2021年9月日課題:第一單元第一課:責(zé)任與角色同在第一課時:我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)[導(dǎo)學(xué)目標(biāo)]:1、通過學(xué)習(xí)知道責(zé)任是產(chǎn)生社會關(guān)系中的相互承諾;懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任,增強(qiáng)責(zé)任意識。
2024-12-08 03:56