文科綜合教研組20xx-20xx學(xué)年度工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-24 13:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、加強作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。 寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛，的。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。 繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作?！ Ω鞣N教研材料分類進行整理，今后學(xué)校應(yīng)對上級主管部門的檢查評比提供材料依據(jù)?！ ∪?、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，力爭落實。 及時搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進行討論學(xué)習(xí)，并且寫出心得體會?！ 「愫脤ｎ}教研。根據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)期部分學(xué)科繼續(xù)摸索“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式、努力“效益課堂”，讓全部學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的整體成績。 積極開展聽課、評課活動。一方面跨年級、跨課頭聽課，寫出有價值的書面評語。一方面創(chuàng)造機會，請進來，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學(xué)水平?！ ∪⒍喾矫骈_展學(xué)生活動，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力 組織與教材相關(guān)的活動。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆字競賽等多種活動?！ 「鶕?jù)我校實際，搞好我校的經(jīng)典誦讀活動。 搞好競賽輔導(dǎo)，以點帶面，促進整個教學(xué)的提高。 組織組內(nèi)有特色的活動。例如每周的興趣小組活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新能力?！ 鞍俪吒皖^，更進一步”，這是文科教研組教師的共同心聲。在新的
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