20xx-20xx學年度小學語文教研組工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-02 13:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 存檔。 利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。 開展師生共讀及共寫活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。 提高校本課程和結(jié)學校的課程教學質(zhì)量。 (三 )搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質(zhì)。 原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)和創(chuàng)造能力。三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的 文學修養(yǎng)，做好。 開展我校 “ 讀課外書，寫規(guī)范字新 ” 活動。 一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。本學期，配合教研室組織開展 “ 讀課外書，寫規(guī)范字 ” 的教研活動，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發(fā)展著眼，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點， “ 讀課外書，寫規(guī)范字 ” 做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。 繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。 20242024 學年度小學語文教研組工作計劃 (二 ) 一、指導思想 本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，以《》和《教導處工作計劃》為指導，立足校本教研，以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，
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