20xx-----20xx學年度第一學期小學語文教研組工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-25 12:32 本頁面
【文章內容簡介】 師的作用。另外，在課改實驗研究中，要求擔任課改實驗的教師每學期要有一份課改課題、一份優(yōu)秀課改教案、一節(jié)課改研究課、一份課改實驗體會或論文。（8）實施“青藍工程”，落實青年教師幫扶制度，盡可能地為新教師教學提供良好的指導與幫助，使其掌握科學的教學方法，逐漸走向成熟并成為學科骨干。，創(chuàng)設展示才華的平臺。（1）舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。（2）舉行課堂教學匯報課。（3）各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽等。（4）作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培養(yǎng)寫作苗子。（5）撰寫論文和教學案例，積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動。（6）進一步開展“五項活動”，并作為重要工作來抓，做到有計劃、有內容、有專人負責、有檢查、有成果。一是讀好書活動。每學期組織學生讀好三本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。二是每組課文一幅畫活動。三年級以上學生結合語文教學，根據(jù)重點課或重點段自創(chuàng)一幅圖畫，使語文教法與書法、美術課有機結合，豐富學生想象能力及創(chuàng)作能力。三是社會調查活動。四五年級要組織調查小組，調查社會（政治、經(jīng)濟、文化、環(huán)境）狀況及科研究活動。（7）布置好學生的預習，教會學生自主學習，并做好有布置有落實有檢查。一、附本學期需要完成的幾項工作新教師聽課，評課。只要沒有課的該課頭教師都需要去聽課評課。骨干教師示范課。新教師沒有課都需要去聽。集體備課。每個年級組一個學期完成不少于兩次集體集體備課，組織教師學習優(yōu)質教案。每月的教學常規(guī)檢查 常規(guī)檢查方案：要有明確的思想教育目標，符合大綱要求，符合學生學習水平。認真填寫本學期教學計劃、教學進度表、成績登分表。每個單元要有教學反思。：要求教師全批全改，批改后有錯的必須要求學生糾錯。確實達到查缺補漏之目的。習作8次，試卷8次。：學期學習筆記不得少于8節(jié)，聽課記錄內容必須完整，并且要有自己的隨想。：實行每月隨機抽查的方法。二、各月工作安排 九月份新教師聽課。教學常規(guī)檢查一。十月份語文老師公開課，組織聽課評課。要求認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。常規(guī)檢查 十一月份各年級組集體備課常規(guī)檢查 十二月份優(yōu)秀老師示范課：三到六年級，以加強習作指導和作文講評的研究為中心舉辦三到六年級的四十分鐘課堂作文競賽，全員參與，題目選自本學期的一到六單元的習作，按班級平均分設置獎項。常規(guī)檢查一月份制定期末復習計劃整理資料，學科學期總結。期末教學常規(guī)檢查。三、對語文老師提幾點要求：。，除了要求的課文之外，各年級組選定一本課外的國文，讓每位學生背誦，如一二年級《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》，三四年級《小學生必背古詩詞》《論語》，五六年級可增加經(jīng)典文言文背誦，班主任布置好背誦任務，進行朗讀指導后，可以于早讀時，由班主任自己進行隨機抽查，以達到背誦效果。，做好讀書記錄，每日讀到幾頁，讀的是什么內容，寫好讀書筆記，以上內容可以布置在日記中。，請勿忽視小練筆。課文中會有重點學習的內容，能提高學生的寫作能力的小練筆，老師們可以布置在日記中，讓學生寫好這一段話。平常的日記，讓學生多觀察，多思考，多表達自己的想法和觀點。，教會學生自主學習，并做好有布置有落實有檢查.第四篇：2012學年第一學期小學語文教研組工作計劃羅陽鎮(zhèn)大沙小學2012—2013學第一學期語文教研組工作計劃以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務能力，扎扎實實提高教學質量。一、具體工作：認真學習，不斷提升教學底蘊：在期初，期中、期未分別三次組織學習“二期課改”的精神，結合暑期全員培訓的相關講座，深入領會課程標準，重點研究如何運用現(xiàn)代教育理念，正確處理知識和能力的關系，在給學生打基礎的同時，注重培養(yǎng)學生的分析問題和運用所學知識解決問題的能力，培養(yǎng)他們的探究能力和學習能力，以此提高學生的學能和成績，從而樹立正確的質量觀。教師要堅持參加市區(qū)教研活動，外出進修的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。虛心向同行請教學習，在積極倡導同年級、同學科教師資源共享的同時，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā)，及時交流和解決教學中出現(xiàn)的問題。學習要和反思相結合，多寫學習心得和反思記錄。組織學習《教學常規(guī)工作要求》，進一步明確和落實教學常規(guī)“五環(huán)節(jié)”（備課、上課、作業(yè)布置、作業(yè)批改、補差與提高）的要求，以學生發(fā)展為本，積極主動地推進教學課堂改革，提高課堂教學實效。鼓勵教師多讀書，常交流，充分發(fā)揮青年教師的作用，不斷鉆研業(yè)務，精益求精。二、聚焦課堂，全面提高教學質量：在“二期課改”理念的指引下，認真
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