小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新方案(精品8篇)(編輯修改稿)
2024-09-24 12:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 創(chuàng)新方案篇5【學(xué)情分析】五年級(jí)的學(xué)生對(duì)于影子的產(chǎn)生和特點(diǎn)已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗(yàn)，他們知道影子的產(chǎn)生必須要有光和物體，影子隨著光的改變而改變，等等，但是他們的這些認(rèn)識(shí)還比較模糊，因此有必要通過教師的指導(dǎo)，實(shí)際地去觀察、去發(fā)現(xiàn)光和影子之間的規(guī)律?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念影子產(chǎn)生的條件：光、遮擋物和屏?？梢灾约喊l(fā)光的物體叫做光源。影子隨著光源位置的改變而改變。影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)。影子的形狀和光源照射物體的側(cè)面有關(guān)。從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫投影。投影在我們生活中很有用處。過程與方法按教科書要求有目的、有步驟地做光和影的實(shí)驗(yàn)，并將觀察結(jié)果用線條和圖形準(zhǔn)確地進(jìn)行記錄。能根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析推理出光源、遮擋物、影子間的關(guān)系。培養(yǎng)空間想象能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀認(rèn)真細(xì)致，實(shí)事求是，善于合作交流。【教學(xué)重難點(diǎn)】通過教師的指導(dǎo)，學(xué)生實(shí)際地觀察，使學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)光和影子之間的規(guī)律。【教學(xué)思路】從生活現(xiàn)象出發(fā)，引出相關(guān)概念，然后通過活動(dòng)探究規(guī)律，最后用規(guī)律解釋現(xiàn)象，同時(shí)深化對(duì)規(guī)律的理解和掌握?！窘虒W(xué)器材準(zhǔn)備】每組一個(gè)手電筒(自帶)一張4開的白卡紙、一塊5厘米高的小木塊，鉛筆、尺子各一。【教學(xué)過程】一、活動(dòng)引入今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)新的單元——光，我們學(xué)習(xí)第一課。板書課題“光和影”。二、探究影子的秘密影子產(chǎn)生的條件教師：同學(xué)們做過手影游戲嗎?你們會(huì)做什么樣的手影?今天我們也來做一做影子游戲，做這個(gè)游戲需要什么器材呢?我們?cè)鯓硬拍芸吹阶约旱氖钟澳?(后兩個(gè)問題一方面是提示觀察的器材準(zhǔn)備和方法，另一方面是了解學(xué)生的初始想法。學(xué)生可能說需要光源、物體，忽略了需要“屏”，也不一定會(huì)說出物體要擋住光才能產(chǎn)生影子。這時(shí)教師不要急于糾正，讓學(xué)生通過實(shí)際操作自己發(fā)現(xiàn)問題，自己總結(jié)影子產(chǎn)生的條件)教師：各組準(zhǔn)備好器材后可以開始實(shí)驗(yàn)了，還缺什么，可以到講臺(tái)上領(lǐng)取。實(shí)驗(yàn)成功的小組要準(zhǔn)備匯報(bào)：看到手影了嗎，怎樣做才能看到自己的手影的，影子的產(chǎn)生需要什么條件。學(xué)生準(zhǔn)備材料，開始實(shí)驗(yàn)。教師巡視。大組匯報(bào)：通過匯報(bào)討論，得出影子的產(chǎn)生需要光、擋光的物體、屏。教師：剛才同學(xué)們提到影子的產(chǎn)生需要光，我們平時(shí)看見過哪些發(fā)光的物體?其中哪些是自己發(fā)光的呢?大家把見到的發(fā)光物體寫出來，然后在自己能發(fā)光的物體上做記號(hào)。小組活動(dòng)。匯報(bào)、總結(jié)：像電燈那樣自己能發(fā)光的物體叫做光源。(強(qiáng)調(diào)：不僅自己能發(fā)光，并且正在發(fā)光的物體叫光源)影子的特點(diǎn)教師：在影子游戲這個(gè)活動(dòng)中，我們除了知道影子產(chǎn)生的條件外，還有什么發(fā)現(xiàn)嗎?下面我們?cè)偻ㄟ^一些活動(dòng)繼續(xù)探究光源和影子的秘密。大家能看懂教科書上三個(gè)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)方法和步驟嗎?活動(dòng)一影子隨著光源位置的改變而改變。提示：光源位置的改變包括光線照射的角度和方向。角度可通過目測(cè)光線和水平桌面之間的夾角大致估計(jì)，方向用左、右、前、后描述。教師示范并演示實(shí)驗(yàn)和記錄方法。活動(dòng)二影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)。提示：光屏和光源位置一定，只改變遮擋物離光源的距離?；顒?dòng)三影子的形狀和光源照射物體的側(cè)面有關(guān)。提示：當(dāng)光源垂直照射在物體的上面時(shí)，要使物體離開桌面才能看到影子。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，觀察記錄?？偨Y(jié)：(1)、光源的位置發(fā)生改變時(shí)，影子的方向和長(zhǎng)短都會(huì)發(fā)生改變。光源照射角度小時(shí)，影子就長(zhǎng)。光源的角度大時(shí)，影子就短。影子的方向總是和光源的方向相反的。(2)、當(dāng)屏和光源位置一定時(shí)，遮擋物離光源越近，它擋住的范圍越大，在屏上形成的影子就越大。(3)、影子的形狀和光源照射物體的側(cè)面有關(guān)。教師：像活動(dòng)三中這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影。投影在我們生活中很有用處。比如街道上的交通標(biāo)志。三、鞏固運(yùn)用教師：回顧一下我們今天學(xué)習(xí)了光的哪些知識(shí)?我們?cè)僮鲆淮斡白佑螒?，?yàn)證一下我們發(fā)現(xiàn)的這些規(guī)律：改變光源的位置，影子發(fā)生了什么變化?改變物體離光源的距離，影子發(fā)生了什么變化?讓光源照射自己的手的不同側(cè)面，得到的影子有什么不同?小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新方案篇6一、指導(dǎo)思想積極貫徹落實(shí)“科
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1