小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新方案(精品8篇)-資料下載頁(yè)
2024-09-24 12:38本頁(yè)面
【正文】 需的水分和養(yǎng)料。(板書(shū)：固定植物吸收水分和養(yǎng)料)(二)通過(guò)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)莖的不同形態(tài)，了解莖的作用。認(rèn)識(shí)莖的不同形態(tài)。①【提供莖的不同形態(tài)的畫(huà)面(竹子、牽?；?、絲瓜、西瓜)】過(guò)渡：讓我們一起來(lái)欣賞一組美麗的畫(huà)面，了解莖的不同形態(tài)。②學(xué)生結(jié)合畫(huà)面自由說(shuō)說(shuō)它們分別是什么植物的莖。③學(xué)生仔細(xì)觀察植物莖的不同形態(tài)，小組內(nèi)討論并試著給它們分別取名字。④交流匯報(bào)。教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)表示出各種不同形態(tài)的莖，并引導(dǎo)學(xué)生了解這四種地上莖的名字。⑤教師小結(jié)：這就是植物的莖按照生長(zhǎng)狀態(tài)分成的四種類型：直立莖、纏繞莖、攀援莖和匍匐莖。通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解莖的作用。①了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，猜測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。過(guò)渡：剛才老師要求每組同學(xué)將竹子的莖插入裝有紅水的燒瓶中，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，你們發(fā)現(xiàn)了什么?還可以猜測(cè)一下，竹子的莖會(huì)發(fā)生什么樣的變化?(學(xué)生說(shuō)出：竹子的莖可能會(huì)變紅。竹子莖的內(nèi)部可能會(huì)有紅水。竹子的莖和葉可能會(huì)被紅水染紅。)②實(shí)驗(yàn)操作。A提出操作要求(將竹子的莖縱切或斜切。小組內(nèi)要分好工。操作時(shí)注意刀的安全使用。注意仔細(xì)觀察。做好實(shí)驗(yàn)記錄和發(fā)言的準(zhǔn)備。)B學(xué)生動(dòng)手操作，完成記錄表格，教師巡視指導(dǎo)。(重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。)小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新方案篇8【教學(xué)目標(biāo)】月相是變化的，不同的夜晚月相可能不相同。月相是逐漸發(fā)生變化的，有時(shí)月相亮面逐漸變大，有時(shí)逐漸變小。能連續(xù)幾天持續(xù)觀察月相。會(huì)記錄和描述月相變化的過(guò)程。能發(fā)現(xiàn)月相是逐漸變化的。對(duì)觀察記錄月相等活動(dòng)感興趣。能堅(jiān)持客觀及時(shí)的記錄?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】通過(guò)觀察、記錄等方法知道月相是逐漸發(fā)生變化的。組織和督促學(xué)生進(jìn)行連續(xù)的觀察。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，提前一周布置的月相觀察記錄單。提示：適合學(xué)生觀察月相的時(shí)間是在農(nóng)歷初三到農(nóng)歷二十，一般在晚上九點(diǎn)前就能看到月球升起。以2018年9月為例，9月12日(農(nóng)歷初三)到9月29日(農(nóng)歷二十)這個(gè)時(shí)間段適合學(xué)生對(duì)月相進(jìn)行觀察、記錄。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入(預(yù)設(shè)5分鐘)《古朗月行》，引出對(duì)月亮相關(guān)的認(rèn)知，激發(fā)興趣。：關(guān)于月亮，你知道什么?你想了解什么?學(xué)生自由發(fā)表，回憶和交流自己對(duì)月相的認(rèn)識(shí)。二、聚焦(預(yù)設(shè)5分鐘)，提問(wèn)：這幾幅圖有什么相同點(diǎn)?這幾幅圖里面的月亮有什么不同呢?學(xué)生自由發(fā)表。：月亮其實(shí)是個(gè)球體，我們看到的月球發(fā)亮部分的形狀叫月相。：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《觀察月相》。三、探索(預(yù)設(shè)18分鐘)，用自己的話描述月相的樣子和變化。學(xué)生充分表達(dá)。(1)展示學(xué)生提前一周的月相記錄照片、圖畫(huà)，師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。出示班級(jí)記錄表，學(xué)生可以分享自己觀察記錄時(shí)發(fā)生的小故事。[建議：本節(jié)課提前一周布置觀察月相的任務(wù)，用照片和畫(huà)圖的方式同時(shí)進(jìn)行記錄，并標(biāo)明每幅照片和畫(huà)圖的日期。老師也要完成觀察任務(wù)，有條件的班級(jí)或教師可以做一個(gè)班級(jí)記錄表，放在教室里，每天安排小組做好記錄。](2)觀察方法指導(dǎo)：記錄下觀測(cè)的時(shí)間，觀測(cè)的地點(diǎn)，看到的月球是什么樣的，就畫(huà)什么樣子，沒(méi)有看到或忘記觀察了，就不要憑空想象。(3)記錄方法指導(dǎo)：在前期至少連續(xù)一周的觀察中，教師可根據(jù)學(xué)生情況選擇合適的記錄方式。從教科書(shū)的兩種方式中選擇一種即可。(“描陰影法”，把月球不亮的部分用畫(huà)斜線或涂黑的方法表示陰影?！凹艏埛ā?根據(jù)月相剪白色紙片，把剪好的白色紙片粘貼在黑色紙片上。農(nóng)歷初三、初四、二十六、二十七時(shí)，因?yàn)槊髁恋牟糠趾苌?，?duì)學(xué)生剪紙技巧有更高的要求。)(4)完成活動(dòng)手冊(cè)記錄單的部分內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一定要實(shí)事求是的進(jìn)行記錄，自己當(dāng)天沒(méi)有記錄到的，可以根據(jù)班級(jí)記錄單上的進(jìn)行記錄。四、研討(預(yù)設(shè)10分鐘)，針對(duì)兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分享交流：①不同夜晚的月相相同嗎?②連續(xù)觀察幾天，我們觀察到的月相是怎樣變化的?，教師小結(jié)月相的變化特點(diǎn)：月相是由最初的什么都看不見(jiàn)，到慢慢看到半圓形，接著可以看見(jiàn)一個(gè)圓盤(pán)形，慢慢地圓盤(pán)形又變成了半圓，只是方向變了，然后慢慢地月相變得越來(lái)越小。五、拓展(預(yù)設(shè)2分鐘)繼續(xù)觀察月相，完成長(zhǎng)時(shí)間的觀察記錄。
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