怎樣做市場調查方案(精選8篇)(編輯修改稿)
2024-09-24 12:03 本頁面
【文章內容簡介】 樣a、以所屬領域特點為分層標準b、按比例抽取一個樣本量為500的樣本樣本要求a、家庭成員中沒有人在通訊業(yè)務公司或經(jīng)銷崗位工作b、家庭成員沒有人在最近半年中理解過類似產(chǎn)品的市場調查c、被調查者經(jīng)常使用手機、固話等通訊工具六、設計問卷透過對“__業(yè)務”市場的了解，對消費者資料的調查，總結分析，進行問卷設計。七、調查進度第一階段：初步市場調查1天第二階段：制定計劃2天審定計劃半天確定修正計劃半天第三階段：問卷設計1天問卷修改確認半天第四階段：實施計劃2天第五階段：研究分析2天調查實施自計劃問卷確認后的第二天開始執(zhí)行。八、信息整理分析透過對調查目的和搜集信息的整理，對問卷的設計并進行整理分析。根據(jù)問卷調查狀況繪制數(shù)據(jù)表格九、調查預算(略)怎樣做市場調查方案篇5一、調查方案(一)調查目的：通過了解大學生手機使用情況，為手機銷售商和手機制造商提供參考，同時為大學生對手機消費市場的開發(fā)提供一定的參考。(二)調查對象：在校生(三)調查程序：設計調查問卷，明確調查方向和內容。進行網(wǎng)絡聊天調查。隨機和各大學的學生相互聊天并讓他們填寫調查表。根據(jù)回收網(wǎng)絡問卷進行分析，具體內容如下：(1)根據(jù)樣本的購買場所、價格及牌子、月消費分布狀況的均值、方差等分布的數(shù)字特征，推斷大學生總體手機月消費分布的相應參數(shù)。(2)根據(jù)各個同學對手機功能的不同要求，對手機市場進行分析。二、問卷設計大學生手機使用情況調查問卷三、數(shù)據(jù)分析根據(jù)以上整理的數(shù)據(jù)，我進行數(shù)據(jù)分析，得出結論：學生手機市場是個很廣闊的具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌觥?一)根據(jù)學生手機市場份額分析(二)學生消費群的普遍特點作為學生我對這個群體做了一些了解，對于我們共同的特點進行分析，得出手機市場應該針對不同學生群體開發(fā)產(chǎn)品或進行針對性的營銷手段，才能夠搶占市場。下面我們就來對學生群體的特點來進行分析：學生消費群的普遍特點：1)沒有經(jīng)濟收入。2)追逐時尚、崇尚個性化的獨特風格和注重個性張揚。4)學生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受同學、朋友的影響。5)品牌意識強烈，喜愛產(chǎn)品。(三)學生消費者購買手機的準則和特點通過調查大學生購買手機主要考慮因素是時尚個性化款式、功能、價格、品牌等，這也成為學生購買手機的四個基本準則。在調查中表明，大學生選擇手機時最看重的是手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，占65%。但大學生也并非一味追求外表漂亮，“內涵”也很重要，所以手機功能也占有一席之位，占50%。其次看重的是價格，而較少看重的是品牌，看來現(xiàn)在的大學生還是比較看重實際的。怎樣做市場調查方案篇6一、 調研的目的意義本著為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務的宗旨，在計算機應用專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系建設方面，準確把握產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)發(fā)展對人才需求的脈搏，順應時代及企業(yè)的發(fā)展需求，形成具有本區(qū)域經(jīng)濟建設特色的人才培養(yǎng)模式和課程體系。通過調研計算機應用專業(yè)對應的行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、匹配職業(yè)的技能人才需求和本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)與發(fā)展情況，以科學定位專業(yè)人才培養(yǎng)方向和人才培養(yǎng)模式，為開展計算機應用專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系改革確定正確的方向。本次調研對于準確定位本專業(yè)人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)本專業(yè)師資隊伍的企業(yè)工作實踐能力、課程開發(fā)能力、課題研究能力，推進本專業(yè)課程體系構建與實施工作，做好本專業(yè)培養(yǎng)技能人才符合經(jīng)濟社會發(fā)展要求和行業(yè)企業(yè)用人需求，為本區(qū)域轉變經(jīng)濟增長方式、調整產(chǎn)業(yè)機構提供技能人才支撐和培養(yǎng)服務等方面具有非常重要的現(xiàn)實意義。二、 調研的對象內容調研的對象為本地區(qū)計算機應用專業(yè)對應的行業(yè)企業(yè)的專家、管理人員或相關部門的負責人，本校歷屆畢業(yè)的計算機應用專業(yè)的學生以及與本專業(yè)相關的一些電子商務協(xié)
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1