幼兒園美術(shù)活動(dòng)與實(shí)施方案(精選8篇)(編輯修改稿)
2024-09-24 11:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)提出具體的意見和肯定，同時(shí)能創(chuàng)造性地運(yùn)用到各片的平日教育中。加強(qiáng)研討活動(dòng)針對(duì)模仿活動(dòng)和研討活動(dòng)，年級(jí)組教師要團(tuán)結(jié)一致，出謀劃策，為本班及年級(jí)組教師的活動(dòng)盡綿薄之力?？蓮慕虒W(xué)設(shè)計(jì)的思路、教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施、教學(xué)效果等多方面進(jìn)行幫助。同時(shí)要求各位教師將自己的模仿活動(dòng)和研討活動(dòng)形成檔案。四、活動(dòng)安排二月份確定活動(dòng)形式和活動(dòng)方案三月份分發(fā)美術(shù)錄象集中收看和個(gè)別收看2名老師確定上模仿活動(dòng)(李、高)四月份2名老師確定上研討活動(dòng)(李、高)4名老師確定上模仿活動(dòng)(吳、付、曹、巫)活動(dòng)資料整理五月份3名老師確定上研討活動(dòng)(吳、付、曹)2名老師確定上模仿活動(dòng)(馬、魏)六月份3名老師確定上研討活動(dòng)(馬、魏、巫)幼兒園美術(shù)活動(dòng)與實(shí)施方案篇4教學(xué)目標(biāo)：1. 根據(jù)樹葉的不同外形特征合理想象，大膽添畫，表現(xiàn)物體的各種形象。2. 愿意參與樹葉創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備:1. 課件、電腦、電視機(jī)。2. 不同形狀及大小的秋葉、剪刀、卡紙、雙面膠、蠟筆。知識(shí)準(zhǔn)備：了解樹葉的名稱、外形特征等。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握樹葉拼貼的技能。難點(diǎn)：能對(duì)各種各樣的樹葉進(jìn)行想象，嘗試動(dòng)手拼貼。教學(xué)方法與手段：觀察法、操作法、多媒體輔助法等教學(xué)過程：一、 課件導(dǎo)入：1. 幼兒邊欣賞邊傾聽小樹葉的故事。2. 師：小樹葉變成了那些?3. 小結(jié)：小樹葉變成了小魚的尾巴，蘿卜的葉子、美麗的小花，小樹葉真神奇啊!它找來了許多好朋友。二、觀察討論1. 出示各種樹葉，引導(dǎo)幼兒描述自己喜歡的樹葉，并進(jìn)行合理想象。師：仔細(xì)看看你喜歡那片樹葉?你覺得它像什么?(幼兒自由講述)小結(jié)：有的樹葉像雨傘、有的像小魚的尾巴、有的像頭發(fā)多美妙啊!2. 老師最喜歡這兩片樹葉，想一想這兩片樹葉可以變成什么?(幼兒講述、教師根據(jù)幼兒講述的進(jìn)行擺放。)3. 樹葉與樹葉朋友碰在一起能變成這么神奇的東西，你想用樹葉變成什么?(幫助幼兒在樹葉與想象中建立聯(lián)系。并讓個(gè)別孩子嘗試)小結(jié)：原來呀，把幾片不同的葉子組合在一起也可以變出那么多可愛的小動(dòng)物，好玩的東西。當(dāng)你找不到合適的葉子時(shí)，還可以請(qǐng)筆來幫忙畫一畫。三、嘗試操作(樹葉變變變)1. 出示其他樹葉拼貼作品。(啊!小樹葉真神奇，它還請(qǐng)來了許多好朋友，看看還變出了……?老師也為你們準(zhǔn)備了許多樹葉你能不能也來試一試。)2. 提出操作要求：請(qǐng)你們輕輕搬好小椅子坐到桌子旁，仔細(xì)看看有哪些樹葉，想像你會(huì)用樹葉變成什么?(幼兒自由選擇樹葉，先在紙上擺擺試試，再進(jìn)行粘貼。)3. 教師對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行分層指導(dǎo)。(1)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，能變出23種。(2)請(qǐng)幼兒適當(dāng)考慮畫面的完整并能添畫，美化自己的作品。(3)提醒幼兒用剪刀要注意安全，雙面膠粘在葉子的反面，并粘帖平整。樹葉要輕壓，防止碎裂。四、分享與交流請(qǐng)幼兒互相欣賞自己和同伴的作品，說說我的樹葉變成了什么?幼兒園美術(shù)活動(dòng)與實(shí)施方案篇5一、活動(dòng)目標(biāo)：能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾。繼續(xù)學(xué)用短線排列的方法涂色，能大膽地表現(xiàn)好吃的魚。在選擇、調(diào)換顏
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