小學班主任培訓計劃5篇(編輯修改稿)
2025-09-24 10:54 本頁面
【文章內容簡介】 ，寫好講課稿；要注重實效、形式多樣，可以通過邀請專家作講座、一線優(yōu)秀班主任作、開展示范性班隊活動、典型案例分析與評價等活動，增強班主任培訓活動的藝術性，做到讓參訓教師學有所獲，提高廣大教師參訓的積極性。四、考核所有參訓教師要積極堅持讀書自學，教師每年至少讀二本以上教育教學相關的理論書籍，每學期寫一篇，并結合自身工作實際寫一篇不少于3000字的班主任工作體會文章。參訓人員的讀書筆記和體會文章按優(yōu)秀、良好、合格、不合格評定等第，其中優(yōu)秀占5％，良好占20％。書面考試考核內容：相關政策法規(guī)和未成年人思想道德建設等；田恒平主編《班主任理論與實務》；魏書生《班主任工作漫談》?？己藭r間：每學年進行兩次，由校區(qū)組織開展，對表現突出、成績優(yōu)秀的教師，可作為推薦骨干班主任的首要人選。小學班主任培訓計劃篇3為深入貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，全面提高我校班主任隊伍整體素質，根據《安順開發(fā)區(qū)中小學班主任培訓工作》要求，結合我校實際，特制定本方案。一、指導思想開展班主任培訓是貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質教育，進一步提高教育質量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。通過培訓，全面提高班主任履行職責的能力，逐步建立一支熱愛教育事業(yè)、熱愛學生、師德高尚、素質優(yōu)良的班主任隊伍。二、培訓內容培訓內容主要包括：班主任工作基本規(guī)范；學生心理健康教育指導；班級活動設計與組織；班級管理；未成年人思想道德教育；相關教育政策法規(guī)等。三、培訓任務從20年9月起，全面啟動班主任培訓工作，并用一年的時間完成20年底以前上崗的班主任培訓任務。班主任培訓以集中培訓為主，學時不少于30學時。通過培訓工作的開展，探索班主任培訓經驗，研究班主任培訓方法，拓寬班主任培訓，加強對班主任培訓工作的管理，逐步建立和完善班主任培訓工作制度，使班主任培訓工作長期化、制度化。實行班主任持證上崗制度。從20年起，凡新擔任班主任的教師都要在崗前或上崗一年時間內接受不少于30學時的培訓并取得培訓合格證書。四、培訓原則針對性原則根據不同學段班級管理工作的特點和要求，根據上級相關部門的安排，培訓工作采取集中培訓與校本研修相結合，遠程培訓與面授輔導相結合等方式進行。實效性原則堅持理論聯系實際，從班主任工作實際和班主任的實際需要出發(fā)，面向班級管理和學生管理的實踐，針對現實問題設計與安排培訓內容，重視經驗交流，突出案例教學。創(chuàng)新性原則積極創(chuàng)新班主任培訓內容、方式方法、手段和機制。針對教師在職學習的特點，充分發(fā)揮現代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。五、培訓的組織與管理（一）加強領導，認真組織。為使我校的班
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