初中段考反思(編輯修改稿)
2024-09-23 15:08 本頁面
【文章內容簡介】 、美術圖案都要求學生自己動手動腦，做得好的張貼在班級里，學生看著自己的作品也會頗為得意呢!這樣做，既培養(yǎng)了學生的興趣，又鍛煉了學生的能力。 只有多方位多角度地采取有效的方法，才能培養(yǎng)學生學習語文的興趣。抓好語文基礎知識的同時，培養(yǎng)他們的閱讀和寫作能力，讓他們的語文功底日漸深厚，語文成績才能蒸蒸日上! 初中段考反思篇2 一、期中考試情況分析： 這一次期中考試的試題內容總體來說比較適中，大部分是基礎知識題和基本技能題，所以學生中的得高分的學生的學生還可以且不及格率及低分率得到了有效的控制。通過對學生的試卷分析以及學生在自我反思中的有關情況，我發(fā)現在這次考試中反映出的主要問題還有： ，概念不清，例如：考卷中選擇第15題“不等式組無解,求M的取值范圍”，學生不理解所以失分率較高。 ，學生閱讀理解能力、合情推理能力、知識變通遷移的能力還比較薄弱。例如：考卷中第9題和第16題?！ 。趯忣}上不夠細心，解題時書寫不夠規(guī)范，且考慮不全面所以導致好多可以得滿分的學生失分例如試卷最后一題。 二、自身情況分析： ，比教關注學習困難，成績比較差的學生，對1班的尖子生還不夠關注，所以班里的優(yōu)秀率不是太高?！ ?，思維拓展的例題還太少，即使有也只是就題論題，許多學生看見沒做過的題目就束手無策，閱讀理解能力、合情推理能力、知識變通遷移的能力還比較薄弱?！ ∪⒏倪M措施 對于以上的問題，我一定要爭取盡快解決。對此，在以后的教學中我要切實做到以下幾點： ，鉆研新教材。日常教學要進一步體現面向全體學生的原則，關注薄弱班級和學困生的數學學習，有效利用補課時間，針對問題和不足，強化知識講解和技
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