20xx望月三課時(編輯修改稿)
2024-09-23 05:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課外繼續(xù)搜集有關寫有月光、山或水的古詩，并學會與同學交流交流。 收集、整理自己喜歡的描寫月光的句子，并把它抄下來。 熟讀課文。 第二課時 教學目標： 能分角色有感情地朗讀課文； 品讀課文，能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中描寫月光和小外甥對月亮產(chǎn)生想象的句子的意思； 通過朗讀訓練，激發(fā)學生主動積累詩句的興趣，誦讀文中描寫月光的詩句。 教學過程： 一、學習課文 1~2自然段。 默讀課文，邊讀邊想像眼前這幅畫面。 用自己的話描繪一下所看到的月光下的美麗的江景。〔盡可能地讓學生運用書本上的標準性的語言?！? 指導學生有感情地朗讀課文。 二、學習課文 3~13自然段。 自由誦讀劃出的描寫月光的詩句。 5 指名有感情地朗讀這些描寫月光的詩句。 小組同學之間自由交流一下這些詩句的意思。 指名說說這些詩句的意思。相機體會小外甥的聰明好學和天真活潑。 小組與小組之間開展比賽，背誦這些詩句。 三、學習課文 14~20自然段。 速讀課文，畫出描寫小外甥對著月亮展開想像的句子。 交流畫出的句子。品讀、賞析這些句子。從而理解小外甥的獨特而富有童趣
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1