20xx小學語文六年級教案資料——翠鳥教學賞析(編輯修改稿)
2024-09-23 05:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用戲劇的語言點出學生讀書的缺乏，然后引導學生讀書感悟。學生初讀不但做到正確、流利，還 做到了有感情，這得益于于老師的點撥藝術 。一 。一 。激情、激趣、導讀、導悟。 二、以畫見悟，畫出情趣 小學生思維的特點是直觀性強，中年級學生尤其如此。語文情趣很重要的一個方面是有所依托方能顯現(xiàn)出來。于是，于老師設計了師生畫翠鳥的教學環(huán)節(jié)。 師：同學們喜愛翠鳥嗎喜歡畫翠鳥嗎 5 生：喜歡。 〔老師與兩名學生在黑板上作畫，其余同學在本子上畫翠鳥〕 師：我們?nèi)苏l畫得像 生：老師畫得像。 師：這兩位同學畫得也不錯，是屬于想象中的翠鳥。 師：誰愿意把翠鳥的樣子介紹給大家要想介紹好應把第 一自然段記好。同學們把課文的第一自然段朗讀一遍，看書上是按怎樣的順序寫翠鳥的外形的 生：書上先寫了翠鳥的爪子，接著寫了翠鳥頭上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛，然后寫翠鳥的眼睛，最后寫翠鳥的嘴。 生：這是按照從下到上的順序寫的。 師：看書練讀，要讀進去，要靜心讀，不要急躁；讀熟后同桌同學練說，相互糾錯。 師：下面，我想請兩位同學到前面介紹翠鳥，一位主講，一位當場外指導。 生：〔用教鞭指圖〕 同學們，這是一只美麗的翠鳥。一雙小爪子紅紅的。它的羽毛非常漂亮，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，上面繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的襯衣?！矌煵逶挘阂贿B用兩個 lsquo。衣 rsquo。，不好聽， 6 lsquo。襯衣 rsquo。還是按書上寫的說，改為 lsquo。襯衫 rsquo?！骋浑p眼睛非常明亮，紅色的嘴巴又細又長。 師：說得真漂亮！誰再來說一下 手段是為目的效勞的。畫翠鳥是手段，按順序、有感情生動描述翠鳥的外
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