20xx蘇教國標(biāo)版五年級語文下冊教案火星——地球的“孿生兄弟”(編輯修改稿)
2024-09-23 05:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說說人們?yōu)槭裁窗训厍蚝突鹦欠Q為太陽系中的孿生兄弟齊讀課文第一自然段 這孿生兄弟還有什么相似和差異之處呢帶著問題自由讀全文。 二、精讀課文 〔一〕學(xué)習(xí)第二段 指導(dǎo)學(xué)生觀看一組關(guān)于火星外表情況的圖象，說出自己的觀察所得。 從課文中找出相關(guān)語句證明火星上曾經(jīng)有水的存在。 2024年 3月分析證實(shí)可見，火星有水的推斷是具有科學(xué)根據(jù)的。 5 哪句話又能證明推斷的可信性呢讀句科學(xué)家研究分析了亞馬孫河。激發(fā)探究火星上的水從哪里來的興趣。 讀讀第三自然段，說說水來源的第一種猜想；讀讀第四自然段，說說水來源的第二種猜想。多讀把握領(lǐng)會。也可同桌間合作介紹水來源的兩種推測。 課件演示，指名學(xué)生作模擬介紹，說明水來源的推測。 讀課文進(jìn)一步把握內(nèi)容。 〔二〕學(xué)習(xí)第三段 過渡：火星與地球，同樣是行星，環(huán)境相似，水的來源相似，為什么地球上的水不但能留下來，而且孕育出了生命；而火星上的水原本可能比地球還多，為什么沒能留住呢 讀句子，并把握設(shè)問句的過渡作用。 思考以上問題，并在下文中找找答案。 板書設(shè)計(jì) 6火星 。一 。地球的孿生兄弟 相似處 同樣 有水和生命存在 差異處 水沒能留住 生命生存
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1