20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——讓課堂充滿快樂(lè)讓生活充滿陽(yáng)光——做什么事最快樂(lè)教學(xué)及思考(編輯修改稿)
2025-09-23 05:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們也來(lái)參與討論，加疊了理論積累的厚度。使學(xué)生毫不費(fèi)力地得出了青蛙媽媽的話：為別人做自己能做的事最快樂(lè)。 我還在段的細(xì)節(jié)理解上設(shè)計(jì)了想象訓(xùn)練。如：由學(xué)生自己設(shè)計(jì)啄木鳥(niǎo)與大樹(shù)的對(duì)話〔沒(méi)有課前準(zhǔn)備〕，充分發(fā)揮學(xué)生的想象并 配合動(dòng)物們不同的生活習(xí)性，真切地體驗(yàn)自然中的生態(tài)狀況，從中口味生活的快樂(lè)。 二、快樂(lè)是課文的韻律 一篇課文就象一首歌詞，我們可以根據(jù)課文的內(nèi)容為其創(chuàng)設(shè)情景，制定學(xué)習(xí)方法，也就職為一首譜曲。學(xué)生一旦學(xué)會(huì)了曲調(diào)，在 4 今后的學(xué)習(xí)中，遇到類似的題材便有了一定的填詞能力。而快樂(lè)正是 ?做什么事情最快樂(lè) ?這篇課文的主旋律，也是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的一種韻律。 快樂(lè)地選擇 自主學(xué)習(xí)的明顯標(biāo)志就是拒絕填壓。教學(xué)中，我只是提供了主線索，讓學(xué)生劃出課文中幾次出現(xiàn)了做什么事最快樂(lè)〔五次〕，讓他們真切地感覺(jué)到這是課文的主題所 在。其中的具體事例都是為此效勞的。所以，只要真正讀懂其中的一例，便可延伸理解。由此我讓學(xué)生選擇性地學(xué)習(xí)課文的二、三、四段〔這三段分別寫啄木鳥(niǎo)、水牛、蜜蜂與小青蛙的交談〕。其實(shí)學(xué)生從課前收集資料就開(kāi)始了自己的選擇，喜歡什么動(dòng)物就收集什么動(dòng)物的有關(guān)生活習(xí)性資料，一來(lái)為學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)省時(shí)間；二來(lái)省去了繁瑣的重復(fù)；三來(lái)讓學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)揮，并相互補(bǔ)充，領(lǐng)會(huì)互助式學(xué)習(xí)的優(yōu)越性?？芍^是一舉三得，何樂(lè)而不為？ 快
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