20xx小學(xué)語文五年級教案——挖掘課文的教學(xué)價(jià)值——兼評偉大的友誼一文的教學(xué)(編輯修改稿)
2024-09-23 05:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、能使學(xué)生獲取可持續(xù)開展的語文能力的價(jià)值。如果說閱讀是一種認(rèn)知，那么，閱讀教學(xué)除認(rèn)知外，還包括元認(rèn)知。譬如讀一首古詩，從閱讀的角度看，學(xué)生能背會(huì)默就很不錯(cuò)了；假設(shè)從教學(xué)的角度看，不僅要能讀會(huì)背，而且要掌握欣賞古詩的規(guī)律與方 法，能夠觸類旁通。因此，教師在為一篇文章設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)，除了對作品本身的內(nèi)容與形式作出獨(dú)到的理解和鑒賞之外，還必須用一種教學(xué)的眼光去審視作品的教學(xué)價(jià)值。 在 ?偉大的友誼 ?一課的教學(xué)中，教師根據(jù)課文的特點(diǎn)安排了學(xué)生質(zhì)疑、討論、辯論等開放性教學(xué)活動(dòng)，在品味語言文字的過程中感受馬克思、恩格斯之間偉大的友誼。 ?偉大的友誼 ?本身只是一個(gè)小故事，假設(shè)只是隨便翻翻，學(xué)生
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