20xx小學(xué)語文五年級教案——讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)——評陳明珠、黃周琴執(zhí)教的操場上(編輯修改稿)
2024-09-23 05:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)的知識，真是一舉兩得。 二、形式多樣的復(fù)現(xiàn)，提高識字效率 3 要想取得理想的識字效果就要屢次的復(fù)現(xiàn)，俗話說：一回生，二回熟，屢次見面就成了好朋友。課堂教學(xué)中就要保證時(shí)間充裕，形式多樣，全體參與。 多讀兩位老師都重視讀的訓(xùn)練，內(nèi)容上，有借助拼音和去掉拼音讀，有讀生字、讀詞語和讀兒歌的；形式上，有自由讀、指名讀、領(lǐng)讀、齊讀，有開火車讀、同桌合作讀，有男女生賽讀、師生對讀等，在多樣的朗讀中漢字屢次復(fù)現(xiàn)，不斷強(qiáng)化字音和字形，有利于漢字的識記，而且培養(yǎng)了 語感。黃老師還采用感情朗讀和快板兩種形式指導(dǎo)朗讀，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓他們感受到祖國語言的豐富多彩。 多種游戲你演我猜、我拿你說、我說你拿詞語分類等游戲，不僅幫助理解意思，而且強(qiáng)化字形，這樣看的次數(shù)多了，也自然認(rèn)清了字形，讀準(zhǔn)了字音。 及時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固根據(jù)兒童遺忘先快后慢的規(guī)律，剛剛認(rèn)識的字一定要在以后的兩三天中及時(shí)復(fù)習(xí)加強(qiáng)穩(wěn)固。兩位老師非常注重復(fù)習(xí)，如學(xué)過的字還有哪個(gè)也是單人旁？、你還知道哪個(gè)字也
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