小學一年級語文操場上原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想可以用什么好方法把他們記?。俊 、僬埳x詞語（師出示不帶拼音卡片）說說你是什么方法來記的，教教大家。 ?、谀信x詞語?！ 。?）“火眼金睛”游戲： 師報一個詞語，讓生在詞語中馬上找出來，用手指出，并大聲喊“誰，我找到你啦！” （3）看看誰是班中“小表演家”： ?、僬埳蟻硎痉?。抽一張卡片，讓生表演示范其余猜猜是什么？ ②同桌相表演，猜。 比較發(fā)現(xiàn)生字規(guī)律，學習提手旁、足字旁： 師：表演后你有沒有發(fā)現(xiàn)這幾個詞語有個秘密啊？（沒有） 師：（全體起立）我們一起來做一做動作，這回你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：（師引導后發(fā)現(xiàn)） “拔河、打球、拍皮球”都是用手的，所以他們的偏旁都一樣叫提手旁?！ 疤摺⑴懿?、踢皮球”都是用腳的，所以他們的偏旁都一樣叫足字旁。 師：你能猜一猜還會有哪些字也會是提手旁或足字旁的？ 生說?！ ∪?、初學兒歌 今天我們學的詞語都是從操場上來的，有一個小朋友也喜歡這幅畫，他把它編寫成了一首兒歌。想不想聽聽？好閉上眼睛，一邊聽一邊想象畫面。
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