20xx幼兒園中班教案認(rèn)識(shí)天氣含反思兩篇(編輯修改稿)
2024-09-23 05:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 日星期一，小朋友可以播報(bào)明天的天氣 lsquo。2Ol3年 1月 8日，北京，晴，一 11℃～ O℃ rsquo。 ②幼兒先在小組內(nèi)按照播報(bào)要求和記錄表的內(nèi)容，向同伴播報(bào)天氣，同伴之間相互評(píng)價(jià)。 ③請(qǐng)幼兒推選出小組內(nèi)的優(yōu)秀天氣預(yù)報(bào)員，讓他 (她 )拿著本組制作的天氣記錄卡到小小氣象臺(tái)上預(yù)報(bào)未來(lái) 3天的天氣情況，其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。 ④優(yōu)秀天氣預(yù)報(bào)員輪流上臺(tái)播報(bào)天氣。 7 ⑤教師點(diǎn)評(píng)幼兒的播報(bào)情況，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)播報(bào)晴轉(zhuǎn)多云等有變化的天氣情況。 指導(dǎo)語(yǔ) l：如果 1月 8日當(dāng)天，廣州上午是多云，而下午是小雨，那我們應(yīng)該怎么播報(bào)呢 教師按順序出示廣州的晴天和多云兩幅圖，并通過(guò)手勢(shì)暗示幼兒。 指導(dǎo)語(yǔ) 2：如果遇到當(dāng)天天氣發(fā)生了轉(zhuǎn)變的情況，我們可以先說(shuō)前一種天氣情況，再說(shuō)后一種變化了的天氣情況，我們可以用一個(gè) lsquo。轉(zhuǎn) rsquo。字來(lái)表達(dá)天氣的變化，如 lsquo。2024年 1月 8日，廣州，多云轉(zhuǎn)小雨， 7℃～ 13℃ rsquo。 6．結(jié)束環(huán)節(jié)：集體到戶外去觀察并嘗試推測(cè)明天天氣情況，相互用完整句式預(yù)報(bào)。 結(jié)束語(yǔ)：剛剛我們都試著進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)，請(qǐng)小朋友今晚回家和家里人一起看看天氣預(yù)報(bào)，對(duì)自己剛剛的預(yù)測(cè)進(jìn)行驗(yàn)證。明天回園時(shí)看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)確地為大家播報(bào)天氣。 活動(dòng)延伸： 1．在班級(jí)主題墻上設(shè)置天氣預(yù)報(bào)圖，引導(dǎo)幼兒輪流記錄每天的天氣情況。 2．在語(yǔ)言區(qū)新設(shè)小小氣象臺(tái)，供幼兒自主播報(bào)天氣。 8 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)，幼兒在樂(lè)中學(xué)，在玩中做，增強(qiáng) 了對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣，更好地感知和理解了與天氣相關(guān)的科學(xué)現(xiàn)象和常識(shí)；在播報(bào)天氣中，幼兒進(jìn)一步增強(qiáng)了語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。 活動(dòng)前，我自制了與天氣知識(shí)有關(guān)的課件和學(xué)具 (天氣圖像卡 )，發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)共同收集豐富的操作材料，精心設(shè)計(jì)提問(wèn)語(yǔ)并在活動(dòng)中適時(shí)投放材料，有效增強(qiáng)了幼兒對(duì)天氣預(yù)報(bào)的興趣。他們表現(xiàn)得積極活潑，能大膽表達(dá)自己的想法，更加關(guān)注天氣情況對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活的影響，還能嘗試把所學(xué)的知識(shí)與日常生活緊密結(jié)合起來(lái)。尤其是活動(dòng)過(guò)程中分組合作操作學(xué)具的環(huán)節(jié)，促使幼兒通過(guò)分工與合作，學(xué)會(huì)搜集天氣信息，看圖中的氣 溫表，用天氣標(biāo)志進(jìn)行記錄。同伴之間的交流與合作時(shí)機(jī)更多了，融洽的探索氣氛也促進(jìn)了幼兒謙讓、堅(jiān)持等良好品質(zhì)的形成。 專家點(diǎn)評(píng)中班科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)天氣預(yù)報(bào)是在幼兒日常談話中有關(guān)天氣話題的根底上設(shè)計(jì)的，非常貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，也適度延伸了幼兒對(duì)天氣預(yù)報(bào)方面已積累的經(jīng)驗(yàn)和探究興趣，活動(dòng)選題可謂適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。 該活動(dòng)目標(biāo)明確、層次清晰，能從知識(shí)、技能、情感等不同維度明確幼兒應(yīng)到達(dá)的水平?；顒?dòng)過(guò)程能巧妙運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、課件等 9 多媒體教學(xué)資源，提供多層次的操作性學(xué)具，充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)探索的積極性，并鼓勵(lì)幼兒在操作過(guò) 程中大膽運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言播報(bào)天氣，有利于幼兒加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活實(shí)際的聯(lián)
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