【總結】《秦兵馬俑》教案南昌師范附屬實驗小學游振華教學目標:1、知識目標:1)能在閱讀中認識本課生字。通過各種方法,理解并積累詞語:舉世無雙,絕無僅有,鳥瞰,惟妙惟肖,享譽世界等。2)有感情地朗讀課文。了解文章的寫作結構。體會兵馬俑的類型眾多,個性鮮明。3)能在學文過程中了解列數(shù)字、打比方、聯(lián)想在表達中的作用。2、情感目標:
2024-11-19 21:48
【總結】語文A版五年級語文下冊第六單元學習目標、流利、有感情地朗讀課文。,感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧,激發(fā)民族自豪。?3節(jié):文章哪一段介紹了兵馬俑的“規(guī)模宏大?”讀第二段你從哪些詞句中體會到秦兵馬俑的“規(guī)模宏大?
2024-12-11 06:41
【總結】蘇教版五年級語文14秦兵馬俑“兵馬”指什么,“秦兵馬”又指什么?秦兵馬俑與秦兵馬有什么關系?秦兵馬俑有什么特點?兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且類型眾多,個性鮮明。兵馬俑規(guī)模宏大。已挖掘的三個俑坑,總面積近20210平方米,差不多有五十個籃球場那么大,坑內(nèi)有兵馬俑近八
2024-11-29 14:11
【總結】歷史傳說古代軍事秦史片段秦陵文物課文內(nèi)容返回下一頁歷史傳說行至平原津,始皇就病倒了??伤粣凼蓟仕篮螅€有一個顯靈的傳聞。趙高殺秦二世之后,立子嬰為帝。子嬰在望夷宮夢見一個高十余丈的巨人穿赤玉,乘丹車而來,對子嬰說:“余是天使也,從沙丘來,天下將亂,當有同姓者當欲誅暴?!弊計胍伞巴照摺敝岗w高
【總結】《秦兵馬俑》教學設計一、引導質疑1、師:古人說“學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進?!苯裉?,我們共同學習《秦兵馬俑》這一課,學習一些質疑的本領。大家已經(jīng)預習了課文,為了提高質疑的質量和課堂學習效率,老師建議大家圍繞課題、課題前的導讀、課文第三自然段質疑。請大家再一次朗讀課文,準備提出自己的疑問。2、學生質疑,老師簡要在黑板邊板書,如:
2024-11-20 00:07
【總結】第一篇:五年級下語文教學設計-14秦兵馬俑蘇教版 教學目標 1、學會本課8個生字,理解由生字組成的詞語。能正確、流利地朗讀課文。 2、理清課文脈絡,聯(lián)系課文內(nèi)容領會“兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且類型...
2024-10-14 02:31
【總結】《秦兵馬俑》小學五年級語文說課稿 一、說教材 《秦兵馬俑》是蘇教版五年級下冊第四單元的一篇課文。課文一方面用詳盡的數(shù)據(jù)說明了兵馬俑宏大的規(guī)模,另一方面從身材體格、衣著披掛、動作神態(tài)等方面,準確、細...
2024-12-06 01:22
【總結】 蘇教版六年級語文——秦兵馬俑 一、教學要求 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課的生字,理解由生字組成的詞語。 3、聯(lián)系課文內(nèi)容領會兵馬俑不僅規(guī)模宏大...
2024-10-06 20:49
【總結】 蘇教國標版五年級語文下冊教案秦兵馬俑 一、教學要求 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課的生字,理解由生字組成的詞語。 3、聯(lián)系課文內(nèi)容領會兵馬俑不僅...
2024-10-06 19:25
【總結】 五年級語文教案——《秦兵馬俑》教學設計 一、教學要求 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課的生字,理解由生字組成的詞語。 3、聯(lián)系課文內(nèi)容領會兵馬俑不...
2024-11-16 23:44
【總結】1 五年級語文教案——《秦兵馬俑》教學設計 一、教學要求 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課的生字,理解由生字組成的詞語。 3、聯(lián)系課文內(nèi)容領會兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且類型...
2025-08-05 19:58
【總結】 五年級《秦兵馬俑》評課稿 我目前擔任小學中段的語文教學工作的老師,星期四那天,我有幸聽了陳老師主見的《秦兵馬俑》這節(jié)課,對我來說,真的是受益匪淺。在此,我只是談一談我個人的聽課感受和學習體會...
2024-12-03 22:12
2024-09-30 18:46
【總結】1 蘇教國標版五年級語文下冊教案秦兵馬俑 一、教學要求 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課的生字,理解由生字組成的詞語。 3、聯(lián)系課文內(nèi)容領會兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且類型眾...
2024-09-21 23:47
【總結】 五年級語文教案——?秦兵馬俑?教學設計 一、教學要求 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課的生字,理解由生字組成的詞語。 3、聯(lián)系課文內(nèi)容領會兵馬俑不...
2024-09-30 16:56