20xx小學(xué)語文五年級教案——背篼教學(xué)設(shè)計之二(編輯修改稿)
2024-09-23 05:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到媽媽的呼喚，孩子怎么做了？默讀第 4自然段，你發(fā)現(xiàn)了什么？〔動詞很多：．拐、繞、走、跨、走、走〕 感情朗讀，小結(jié)。 二、圍繞重點句，學(xué)習(xí)課文 5mdash。mdash。7自然段。 4 １、導(dǎo)入：山里的孩子已回到了家，我們看到的是怎樣的情景？ ２、朗讀 5mdash。mdash。7自然段，談?wù)勛x后的感受。 ３、山里的孩子多么勤勞，多么懂事。他不但幫助家里打柴，還采集藥材，積攢學(xué)費，同時不忘保護(hù)鄰家小弟弟。你有什么話對他說？有感情地朗讀重點句。 ４、理解重點句：背篼里裝的是什么？ 比擬句子： 背篼里盛著滿滿的柴火。 背篼里盛著一個勤勞的童年。 這兩句話有什么關(guān)聯(lián)？作者用第２句話來贊揚這個孩子，好在哪里？〔 前一句寫了作者看到的事實，是一次，是平實的記敘；后一句寫了作者的聯(lián)想，是許屢次，是習(xí)以為常的，是指整個童年辛勤地背柴火，點出背篼里柴火的象征意義。〕 ５、小結(jié)：山里的孩子，利用課余的時間，去打柴、采藥材，他是多么勤勞?。? 三、朗讀全文。 １、自由讀。 ２、四人小組交流。 5
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