【總結(jié)】2021年上期七年級(jí)語(yǔ)文教案（全期）編輯：清江中學(xué)朱孝榮1、石榴備課時(shí)間執(zhí)教時(shí)間～17教案總序號(hào)：1、2教學(xué)設(shè)計(jì)《石榴》是一篇托物言志的優(yōu)莢散文。教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在熟練誦讀全文的基礎(chǔ)上，用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式分析石榴的形象(特征)，領(lǐng)會(huì)作者對(duì)石榴的喜愛(ài)之情，進(jìn)而體會(huì)作者借對(duì)石榴的描寫，所表達(dá)的志
2024-12-07 00:24
【總結(jié)】鄉(xiāng)愁四韻余光中給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水酒一樣的長(zhǎng)江水醉酒的滋味是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水給我一張海棠紅啊海棠紅血一樣的海棠紅沸血的燒痛是鄉(xiāng)愁的燒痛給我一張海棠紅啊海棠紅給我一片雪花白啊雪花白信一樣的雪花白家信的等待是鄉(xiāng)愁的等待給我一片雪花白啊雪花白
2024-11-26 18:34
【總結(jié)】楊布打狗《列子》七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元新化縣第一中學(xué)段曉鴻初讀，掃除字詞障礙緇衣（Zī）衣：1、衣素衣而出（動(dòng)詞，穿）2、衣素衣而出（名詞，衣服）曰：1、其人曰（動(dòng)詞，說(shuō)）2、楊布之弟曰布（動(dòng)詞，叫）使：1、使契丹（動(dòng)詞，出使）
2024-11-30 15:19
【總結(jié)】熱烈歡迎各位老師光臨09級(jí)4班全體同學(xué)請(qǐng)安靜向下駱駝尋寶記陳伯吹執(zhí)教人：綿陽(yáng)市游仙區(qū)小枧中學(xué)羅君走近作者陳伯吹：中國(guó)兒童文學(xué)作家、翻譯家、文藝?yán)碚摷摇Ｋ闹饕髌酚卸唐≌f(shuō)集《中國(guó)的鐵木兒》、童話集《幻想張著彩色的翅膀》、詩(shī)集《禮花》和散文集《三六峽工地兩
2024-11-26 18:31
【總結(jié)】執(zhí)教:李志奎2021年3月30日喬治·塞爾登（1929～），美國(guó)兒童文學(xué)作家。生于康涅狄克州的哈特福德，1951年在耶魯大學(xué)獲學(xué)士學(xué)位。著有多種兒童文學(xué)作品，如《能潛水的狗》（1956）、《海底公園》（1957）等，但最負(fù)盛名的是《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)》（1960），這部作品
2024-11-30 15:18
【總結(jié)】散文鑒賞指導(dǎo)專題楊金林?（一）散文的特點(diǎn)?1.廣義的散文?散文是泛指那些側(cè)重于直接表達(dá)作者對(duì)生活的感受，注意于主觀抒寫的不講究駢偶押韻的文體。按傳統(tǒng)的說(shuō)法，散文是與韻文、駢文相區(qū)別的散體文章，也可以這樣說(shuō)，除了詩(shī)、曲、賦以外，一切無(wú)韻無(wú)律的文章，諸如人物傳記、回憶錄、游記、寓言、神話及記事抒情一類，均可列入散
2024-11-28 02:01
【總結(jié)】長(zhǎng)江三峽三峽全景西陵峽瞿塘峽巫峽崆嶺峽牛肝馬肺峽三峽一、總寫（1、2）：三峽總印象。二、分寫（3---10）：具體描繪三峽。1、西陵峽（3---6）灘多水急黃貓峽：山高不
2024-11-26 18:33
【總結(jié)】語(yǔ)文版七年級(jí)下冊(cè)地毯下的塵土莫德?林賽綿陽(yáng)十三中huangzhi一、初讀課文，理清思路：A、用一句話說(shuō)說(shuō)課文講了什么故事？B、根據(jù)故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局大略地給課文分段，并說(shuō)說(shuō)每一部分各講了什么？小姑娘米妮為生活所迫到森林里給小矮人干活，并因她的勤勞能干和誠(chéng)實(shí)，
2024-12-12 19:39
【總結(jié)】說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)作者簡(jiǎn)介基礎(chǔ)知識(shí)積累探究課文板書設(shè)計(jì)拓展延伸關(guān)于說(shuō)明文的閱讀一、說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明事物的一種文化，目的在于給人以知識(shí)，或說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能或闡明事理。1、事物說(shuō)明文2、事理說(shuō)明文二、說(shuō)明文的種類三、說(shuō)明順序時(shí)間順序空間順序邏輯順序1、
2024-12-01 21:32
【總結(jié)】橋梁遠(yuǎn)景圖茅以升福建惠安小乍中學(xué)李志奎茅以升(1896－1989)江蘇鎮(zhèn)江人。早年畢業(yè)于唐山工業(yè)?？茖W(xué)校。1917年獲美國(guó)康乃爾大學(xué)碩士學(xué)位，并獲得該校授予的“斐蒂士”研究獎(jiǎng)?wù)隆?922年應(yīng)聘東南大學(xué)教授兼工科主任。1924年任北洋大學(xué)教授、工學(xué)院院長(zhǎng)。1942年任杭州錢塘江橋工程處處長(zhǎng)。建國(guó)后，先后出任中國(guó)
【總結(jié)】山中避雨作者簡(jiǎn)介豐子愷（1898－1975）浙江桐鄉(xiāng)人。現(xiàn)代著名畫家，文學(xué)家，美術(shù)和音樂(lè)教育家，翻譯家。弘一法師的學(xué)生。新中國(guó)成立后，曾任上海中國(guó)畫院院長(zhǎng)。在“文革”中受迫害于1975年去世。主要作品收在《緣緣堂隨筆》里。要掌握的字音?豐子愷()?寂寥(
2024-11-30 03:44
【總結(jié)】為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……1937年7月7日,日本帝國(guó)主義正式發(fā)動(dòng)全面的侵華戰(zhàn)爭(zhēng),國(guó)土淪陷,民族處在危亡的關(guān)頭.許多的愛(ài)國(guó)青年紛紛投身于洶涌的抗日救亡的浪潮中,他們拿起各種武器,奮起抗?fàn)?艾青就是其中的一個(gè),而他的詩(shī)《我愛(ài)這土地》就是其中的強(qiáng)音。我愛(ài)這土地
2024-11-30 14:22
【總結(jié)】生字讀音中心思想整體感知布置作業(yè)翻譯參考連環(huán)畫欣賞合作探究背景知識(shí)作者簡(jiǎn)介詞語(yǔ)解釋教學(xué)流程范曄（398～445），出身于一個(gè)世族家庭，他的祖父范寧曾任晉豫章太守，著《谷梁集解》一書。他的父親范泰官拜金紫光祿大夫，加散騎常侍，是宋武帝劉裕的得力助手。
2025-01-18 01:33
【總結(jié)】歡迎領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我為少男少女們歌唱----何其芳學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、在朗讀中體會(huì)、理解詩(shī)中意向所表示的含義，感悟作者的思想感情；?2、品味詩(shī)中質(zhì)樸形象的語(yǔ)言，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的鑒賞分析能力；?3、培養(yǎng)積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的精神。?何其芳(1912-
【總結(jié)】豐子愷(1898—1975)，我國(guó)現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。解放后曾任中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席、上海中國(guó)畫院院長(zhǎng)、上海對(duì)外文化協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職。豐子愷的散文，在我國(guó)新文學(xué)史上也有較大的影響。作品除一部分藝術(shù)評(píng)論以外，大都是敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事
2024-11-26 18:29
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