20xx小學語文四年級教案——一定要爭氣教法兩種(編輯修改稿)
2025-09-23 05:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)爭氣的事嗎？〔當然，這要建立在課前布置學生看了關(guān)于介紹童第周的書的根底上?！? ③你能介紹一些發(fā)生在你身邊的有關(guān)爭氣的人和事嗎？ ④你打算如何去爭氣？ 討論過之后，還可以讓學生寫寫讀后感。 教法二：扣句悟全篇 前文已提及， ?一定要爭氣 ?是一篇極富教育意義的課文，但課文的教育意義卻又明顯地全部濃縮在寫童第周自己所思所想的兩個句子上。如下： ①一定要爭氣，我并不比別人笨。別人能辦到的事，我經(jīng)過努力，一定也能辦到。 4 ②一定要爭氣，中國人并不比外國人笨。外國人認為難辦的事，我們中國人經(jīng)過努力，也能辦得到。 正因為課文中有這樣兩句統(tǒng)領(lǐng)全文的話，所以課文的結(jié)構(gòu)脈絡就變得非常清楚，重點也非常突出。因此，教學此文，又可以采用扣 lsquo。句 rsquo。悟全篇的方法，以到達省時增效的目的。 一 .拎句。 初讀課文后，引導學生先扣題把句子拎出來?？刹捎每垲}設問的方法：文中哪兩句話是重復課題來說的，且又具體地表達了課題的意思？問題提出后，不必要求學生舉手答復，而要組織學生讀議，然后把那兩句劃出來，再讀一讀。 二 .釋句。 這一環(huán)節(jié)主要是將這兩個較為凝練且極有感情的句子所
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