小學(xué)四年級語文教案——一定要爭氣教學(xué)設(shè)計之八(編輯修改稿)
2025-08-14 21:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 說說課文主要寫了誰的哪兩件事？ 二、抓住兩次一定要爭氣，精讀感悟 文中兩次講到一定要爭氣，這都是在什么情況下講的？ 借助這個問題，教師引導(dǎo)學(xué)生了解課文內(nèi)容，可采取以下步驟開展教學(xué)： 1．讓學(xué)生自讀課文，邊讀邊標(biāo)畫出帶有一定要爭氣這個詞語的句子。 6 2．聯(lián)系上下文，想一想一定要爭氣是在什么情況下講的？讓學(xué)生讀文后用自己的話表述出來。 經(jīng)過討論，要讓學(xué)生弄清文中兩次爭氣的事情。 第一次是講童第周中學(xué)時由于基礎(chǔ)差，成績不好，經(jīng)過刻苦努力，僅用半年時間就趕上來了。各科成績都不錯，數(shù)學(xué)還得了 100分。童第周看著成績，心里想：一定要爭氣。第二次是童第周在國外留學(xué)時，刻苦鉆研，成功地完成了教授做了幾年都沒有成功的試驗，震動了歐洲的生物學(xué)界，童第周為中國人、為祖國爭了氣。 3．句式練習(xí)。 讓學(xué)生用自己知道的內(nèi)容，把句子補充完整。 （ 1）童第周在 ________情況下，心里想：一定要爭氣。 （ 2）童第周 ________終于為 ________爭了氣。 三、學(xué)習(xí) 1～ 3自然段，聯(lián)系上下文理解重點詞句。 1．指名讀 1～ 3自然段，讓學(xué)生思考：童第周是在什么情況下，心想一定要爭氣？ 2．指名回答后，出示重點句。 （ 1）校長要他退學(xué)，經(jīng)他再三請求，才同意他跟班就讀一個學(xué)期。 7 （ 2）提問，討論：再三是什么意思？他再三請求說明了什么？ 再三是一而再，再而三，即多次的意思。請求說明是誠心誠意的。再三請求進一步表現(xiàn)出童第周當(dāng)時求學(xué)的心情是十分迫切 的。聯(lián)系上文，才字在這個自然段出現(xiàn)了三次，但意思并不一樣?？刹捎酶鶕?jù)句意判斷詞義的方法，訓(xùn)練學(xué)生領(lǐng)悟詞義的能力。 3．出示練習(xí)：判斷句中才字的意思。 才字有三種解釋：①剛剛；②僅僅，只有；③勉強 （ 1）童第周 17歲才進中學(xué)。（ ） （ 2）平均成績才 45分。（ ） （
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