小學四年級語文教案——一定要爭氣教學設計之八(已修改)
2025-08-09 21:17 本頁面
【正文】 1 小學四年級語文教案 —— 《一定要爭氣》教學設計之八 教學要求 1．引導學生學習童第周勤奮學習，為祖國為人民爭氣的精神。 2．指導學生學會本課生字詞，在理解描寫童第周勤奮學習的語句的基礎上，理解課文內(nèi)容。 3．指導學生有感情地朗讀課文。 教學重點 1．領會童第周是在什么情況下，怎樣勤奮學習的。 2．理解課文中兩次提到一定要爭氣之間的聯(lián)系。 教學難點 理解課文中兩次提到一定要爭氣之間的聯(lián)系。 課前準備 學生自己預習課文，查找有關童第周的資料。 教學課時 三課時 第一課時 教學要求 初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。學會本課生字新詞。 2 教學重點 了解課文的主要內(nèi)容，學會本課生字新詞。 教學難點 指導學生學習聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思。 教學過程 一、引導學生抓住課題質(zhì)疑 注意引導學生將他們質(zhì)疑的問題進行歸納。 二、學生自學課文 要求： 仔細認真地讀課文，注意畫出不懂的詞句。 再次讀課文，思考我們剛才提出的問題，把不理解的記下來。 理清課文的思路，思考課文講了哪兩件童第周一定要爭氣的的事。 三、 初讀課文，檢查自學。 1．讓學生按自然段讀課文，要求：文要讀通。 2．提問學生上述問題。提出未解決的全班討論。 3．指導學生讀準字音。 提示學生識記字形，區(qū)別同音字。 3 末字與未字區(qū)分開。未字上橫稍短，末字上橫長。試右邊是式，沒有撇。瞧是左右結(jié)構(gòu)，左面是目，里面是兩橫?？枷旅娌荒芏鄼M。 區(qū)分震與振，兩個字的讀音相同，也都有動的意思，但用法不同。振興、振奮用振；震驚、震蕩、地震用震。 在教學過程中可采用形近、同音字組詞的方法，進行輔助練習。 例： 末（ ） 試（ ） 震（
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