20xx小學語文四年級教案——一定要爭氣教學設計之五(編輯修改稿)
2024-09-21 23:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ~~劃出。 ⒉交流。 5 引讀： 因為家里窮，所以〔第 2節(jié)〕；因為根底差，所以；經(jīng)過半年的努力，他的功課；因為舊中國貧窮落后，在世界上沒有地位，外國學生瞧不起中國同學，所以；童第周不聲不響地刻苦鉆研，反復實踐。 ⒊小結：正因為家里窮，他為自己爭氣，正因為中國人窮，在世界上沒有地位，所以他為中國人爭氣。因此，第一段與第二、三段在內(nèi)容上有因果聯(lián)系。強調家境貧寒，為下文 17歲才進中學和文化根底差作了鋪墊。 三、出示表格，學習第二、三段。 ⒈為自己為中國人 師：我們來分別學習這兩段。 ⒉學習第二段 ⑴自己輕聲讀 3，說說中學時，童第周為什么要決心給自己爭氣？ 板書填表：文化根底差 ⑵師：這就是童第周決心為自己爭氣的原因。請你再讀 2，說說這一節(jié)中三個才字意思相同嗎？ 出示： 6 ①童第周 17歲才進中學。 ②他文化根底差，學習很費力，第一學期期末考試，平均成績才 45分。 ③校長要他退學或降級，經(jīng)他再三請求，才勉強同意讓他再跟班試讀一個學期。 〔第一個是剛剛的意思，突出了他是入學晚，說明他家境貧困，因而才導致他文化根底差。 第二個是只有的的意思，強調了他成績之差。 第三個是只好的意思，說 明校長同意得不爽快，也告訴我們童第周為爭取試讀花了九牛二虎之力?！? ⑶請一人讀 3，其他同學找能反映他發(fā)憤學習的詞句加以說明。 板書填表：發(fā)憤學習 交流出示： ①天不亮就起床，路燈下面讀外語。 ②同學們都
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